近年来，高考英语命题注重基础性、综合性、应用性和创新性，同时强调立德树人、服务选拔和引导教学。针对今年高考英语学科，本报邀请泉州五中高三年级英语教师吴纯纯、泉州九中高三英语备课组组长沈艺珊老师，为同学们指点迷津。

四大板块

考察基础及综合能力

在英语学科考试题型设置上，高考英语试卷通常分为听力、阅读理解、语言知识运用和写作四大板块。

根据四大板块考查的要求，同学们可以做好相应的备考。沈艺珊老师介绍，听力部分主要考查对口语材料的理解能力，要求同学们能捕捉细节信息、把握主旨大意并推断逻辑关系；阅读理解部分通过应用文、记叙文、说明文、议论文等多样化的语篇考查细节理解、主旨概括、词义猜测和推理判断能力；语言知识运用部分包括完形填空和语法填空，前者考查词汇和语法的综合运用能力，后者则重点考查语法知识和句子逻辑；写作部分则通过应用文写作和读后续写，考查语言组织能力、逻辑连贯性和创新思维，要求同学们能够准确表达自己的观点。

吴纯纯老师指出，在英语试题整体命题上，题型内容体现增强同学们的国家认同和家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，引导同学们在跨文化交流学习中增进国际理解；体现国家发展和社会进步，融入社会主义核心价值观，通过选取有关体育、美育和劳动教育的语篇，引导同学们坚持五育并举，实现身心健康成长和智体美劳全面发展。此外，试题还将考查同学们解决实际问题的能力，深化基础性，强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化和运用的同时也注重综合性，鼓励同学们运用英语表达个人情感和观点。

稳扎稳打

注重日常积累和运用

在备考冲刺阶段，沈艺珊老师建议同学们科学规划复习内容，提高复习效率。

首先，词汇是英语学习的基础，同学们应坚持每天背诵一定量的单词，并结合例句加深理解；同时重点关注高频词汇及其用法。其次，应每天安排听力练习，熟悉不同口音和语速，多听高考真题，熟悉考试题型和难度。在阅读方面，每天坚持限时完成一定体量的阅读理解，提高阅读速度和准确率，练习时注意运用扫读和略读技巧，快速定位关键信息，避免纠结于生词，并借助互联网、英语报刊、英文原著等渠道了解时事、文化、科技等方面的信息动态，加大阅读输入量，开拓文化视野，提高人文素养。写作方面，要求考生坚持写作训练，注意语言表达的准确性和逻辑连贯性，积累高级词汇和句型，养成规范书写的好习惯，写就一手好的英文字。此外，语法知识的巩固也非常重要，同学们应注意梳理语法知识，重点关注动词时态、语态、非谓语动词以及词性变化。

吴纯纯老师建议，同学们要每天保证一定量的语言输入，通过听力和阅读来加强语感。可以把做过讲过的语篇进行二次精读，也可以按照主题进行群文阅读，积累相关背景知识。重视试卷语篇中的语言积累，多做转换练习，尽量用同义代替法来把握单词词组的准确含义。核心词汇应避免孤立记忆，要利用语境、以句子为单位加以巩固。同时根据不同主题进行适当的写作链训练，做到举一反三。此外，可以回归真题，加大阅读训练量，也可以把高考真题做二次开发，将历年真题按主题分类，梳理阅读篇章中出现的核心词块和语块，进行针对性练习，总结不同主题的答题技巧。

应试策略

读懂要求合理取舍

高考不仅是知识的较量，更是心态的比拼。同学们应保持积极心态，科学应考，才能在考场上发挥最佳水平。

沈艺珊老师指出，听力部分可在考前进行“英语热身”，如听英语广播或朗读课文，帮助迅速进入英语思维。听时注意预览题目，抓住关键词，记录关键信息，若某题未听清，不要纠结，建议果断放弃并集中精力听下一题。阅读理解部分则应带着问题找答案，注意文章的主旨大意和逻辑关系，避免主观臆断。遇到生词时可通过上下文推断其含义。完形填空部分建议先浏览全文，了解大意，再逐句分析选项，优先选择符合语篇逻辑的答案。语法填空部分，要明确每题的语法考点，注意谓语动词、非谓语动词、连接词、形容词等词性变化知识点；填空后通读全文，检查句子是否通顺。写作部分则要求准确审题，明确写作要求和要点，书写整洁，尽量使用高级词汇和句型，避免低级错误。

吴纯纯老师建议，同学们在听力试音阶段可快速浏览题干，划出关键词，预测对话场景。在短对话中，关注第二说话人的回答，注意语气词。在长对话或独白环节，边听边记关键信息。在应用文中，注意题干关键词，通读原文，做题时要对比选项，警惕“偷换概念”。在记叙文或者说明文的阅读中，主旨题要注意梳理语篇结构，关注首段、尾段及段落首句，提炼核心关键词；推理题中，关注基于原文信息的“同义改写”，避免过度推断。在议论文的观点题中，要区分作者观点与他人观点；结构题中，则要注意分析段落功能，关注逻辑连接词。

此外，考前进行积极心理暗示，想象自己顺利完成考试，有助于缓解紧张情绪。只要同学们保持积极乐观的心态、合理规划复习内容、掌握科学的解题技巧，就一定能在高考中取得理想的成绩。

□融媒体记者 张君琳