首先为什么有的儿童很难适应新的环境？7岁的小明已经是一个二年级的小学生了。但是，自从因为搬家来到另外一所小学上学后，他总是郁郁寡欢，学习成绩也每况愈下。父母对此很着急，忙找一家心理诊所的医生请教。医生给小明做了详细的心理检查，并请他父母填写了一份“儿童气质测查表”。测查表明，小明属于新刺激倾向于“躲避”而适应性又较差的气质类型。

由于具有这种类型气质特点，使小明在短时间内很难适应“搬家”这个在他心理上造成极大影响的生活变迁，而且又来到了一个没有任何熟悉面孔的、没有过去的新班级，这使他一时很难接受。在这种新的情境下，小明的大部分时间和精力都用来痛苦地克服自己负向的情感倾向，以应付这突如其来的新人新事。可想而知，他在课堂上能有多少精力集中于课本中呢？况且，这种新课本身就需要他花费不少的时间去慢慢适应呢，这也就难怪他的学习成绩会下降了。

然而，也许有的家长会不解地说，我家的小宝新换了幼儿园，他和新的小朋友们玩得可高兴了，而且，还在班上学会好几首儿歌呢。其实，这两个孩子之所以有这么大的差别，其关键就在他们所具有的气质特点的不同。小宝对新刺激倾向于“趋向”型，适应的速度也很快，这使他在对新环境的适应方面没有任何问题，他的家长自然就很省心啦。重要的是，每个做家长的都应该了解自己孩子的气质特点。

只有这样，在孩子遇到了类似于小明这样的问题时，才知道从什么角度去考虑，并找出合适的方法去帮助自己的孩子。比如，小明的父母在知道了小明的气质特点后，就有意识地替他创造迅速熟悉新环境的机会，并同老师取得了联系，使老师能够配合他们的计划，还安排了两个学习较好的同学和小明交朋友，同他一起做功课，给他以集体的温暖。这使小明迅速缩短了适应的过程，学习成绩也很快上去了。

相反，如果小明的父母不去求教于心理医生，责骂或痛打他一顿，就会产生事与愿违的结果。这样，小明不但要承受适应新环境的繁重任务，又要承担来自父母的巨大压力，他的神经也许会不堪重负导致神经质等心理疾病。其次坚持度，是指孩子正在从事某种活动时，遇到外来的阻碍，他克服阻碍，坚持下去的程度如何。举例来说，有个小朋友非常喜欢玩七巧板，当他一心想摆出某种图案时，会几个小时不停地尝试，直到最后成功为止。

最后我们说，这个小朋友的坚持度就很高，而有的小孩就不是这样，他们一遇到困难就垂头丧气，或立刻去求助父母。这种儿童的坚持度就较低。此外，坚持度高的孩子还有一个特点，就是只要是他认准的事，就很难使他改变看法和态度。对于这种孩子，家长可以侵慢开导他养成讲道理、听劝告的习惯；而对坚持度低的孩子，则应该想办法锻炼他的意志，以增强他克服困难的决心。

校对 庄武