ชั้นเรียนของลูกสาวของฉันทําการทดสอบวิชาเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว และเอกสารก็ถูกส่งไปให้เด็ก ๆ อย่างรวดเร็ว และว่ากันว่าเด็กหลายคนทําได้ไม่ดี

เมื่อเห็นคะแนนผ่านหรือแม้กระทั่งสอบตกบนกระดาษของเด็กผู้ปกครองหลายคนไม่สามารถนั่งนิ่งและอดไม่ได้ที่จะบ่นในกลุ่มผู้ปกครองที่สร้างขึ้นเองว่าลูกของพวกเขาไม่ชอบเรียนรู้และไม่มีวินัยในตนเอง

ผู้ปกครองบางคนที่เติบโตในกลุ่ม: ครูคนเดียวกันสอน แต่เหตุใดช่องว่างระหว่างเด็กที่แตกต่างกันจึงใหญ่มากจึงเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้จริงๆ

คําถามนี้ได้กระตุ้นเสียงสะท้อนและความคิดที่ลึกซึ้งของผู้ปกครองหลายคนในกลุ่ม

เพื่อประโยชน์ของการเรียนรู้ของบุตรหลานผู้ปกครองส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับการเรียนรู้ของบุตรหลาน แต่เมื่อหลายปีผ่านไปช่องว่างระหว่างเด็กที่แตกต่างกันในชั้นเรียนเดียวกันก็กว้างขึ้นเรื่อย ๆ

ปัญหาโดยพื้นฐานแล้วคือการศึกษาของครอบครัว

หากผู้ปกครองนําวิธีการศึกษาที่ถูกต้องมาใช้ ก็สามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กและกระตุ้นแรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็กได้อย่างเป็นธรรมชาติ

ในทางตรงกันข้ามหากผู้ปกครองใช้วิธีการศึกษาที่ไม่ถูกต้อง จะทําลายความสนใจและแรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็ก และทําให้เด็กเกลียดการเรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ

จากประสบการณ์จริงหลายปีในการศึกษาฉันพบว่าต่อไปนี้เป็นข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดสี่ประการที่ผู้ปกครองทําในการเลี้ยงดูลูก:

01 ข้อผิดพลาด 1: มันกระทบกับความมั่นใจในตนเองของเด็ก

ผู้ปกครองทุกคนต้องการกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของบุตรหลาน และยังหวังว่าบุตรหลานของตนจะกลายเป็นนักเรียนชั้นนําที่รักการเรียนรู้

แต่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าวมีข้อกําหนดเบื้องต้นที่สําคัญมากและเงื่อนไขเบื้องต้นนี้คือเด็กมีคุณค่าในตนเองสูง

เมื่อเด็กมีคุณค่าในตนเองแล้วเขาจะรู้สึกมั่นใจในตัวเองและสามารถเอาชนะความท้าทายที่เขาเผชิญได้

เมื่อพูดถึงความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองของเด็ก ๆ เราต้องเข้าใจว่าความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองนี้ไม่ได้มีมาแต่กําเนิด แต่ต้องการสภาพแวดล้อมภายนอกที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุผล

และสภาพแวดล้อมภายนอกแบบนี้ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองในการสร้างและสร้าง

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองหลายคนมีบทบาทในการทําลายสภาพแวดล้อมภายนอกนี้

ตัวอย่างเช่นหากเกรดของเด็กไม่ตรงตามข้อกําหนดของผู้ปกครองผู้ปกครองจะดุเด็ก เมื่อผู้ปกครองกวดวิชาการบ้านเมื่อความคิดในการแก้ปัญหาของเด็กไม่ทันผู้ปกครองจะหมดความอดทนและตะโกนใส่เด็ก......

เมื่อเด็ก ๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมภายนอกอารมณ์ของพวกเขาจะหดหู่และความมั่นใจในตนเองจะช้ํา

ในระยะยาวเด็ก ๆ จะมีความมั่นใจน้อยลงเรื่อย ๆ และไม่สามารถสร้างความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองได้ และยังจะทําให้เด็กตําหนิการเรียนรู้ด้วยเหตุผลว่าทําไมพ่อแม่ถึงดุพวกเขา และรู้สึกขยะแขยงกับการเรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ

เชื่อกันว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่ดุลูกด้วยความตั้งใจที่จะแก้ปัญหาที่บุตรหลานต้องเผชิญ

แต่ปัญหาคือไม่มีการดุมากพอที่จะแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่เด็กต้องเผชิญได้ แต่กลับทําลายความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและความมั่นใจในตนเองของเด็ก และบังเอิญทําให้เกิดความตึงเครียดในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก

ยิ่งเด็กไม่ทันมากเท่าไหร่ผู้ปกครองก็ยิ่งต้องรู้วิธีรักษาความภาคภูมิใจในตนเองของบุตรหลานและให้กําลังใจลูก ๆ มากขึ้นเท่านั้น

หากรากฐานของเด็กไม่ดีเราอาจเริ่มต้นด้วยสถานที่ที่เรียบง่ายและง่าย

ตัวอย่างเช่น ตามความสามารถที่แท้จริงของบุตร ให้ตั้งเป้าหมายเล็กๆ น้อยๆ ที่ง่ายกว่าสําหรับเขา

เมื่อเด็กบรรลุเป้าหมายเล็กๆ น้อยๆ จากการทํางานหนัก เขาจะพัฒนาความรู้สึกมีคุณค่าและความมั่นใจในตนเองตามธรรมชาติ

02 ข้อผิดพลาด 2: ล้มเหลวในการช่วยเด็กแก้ปัญหาการเรียนรู้ให้ทันเวลา

ในหลายกรณีเด็กไม่ชอบเรียนรู้เกลียดการเรียนรู้และมักไม่รู้ว่าจะเริ่มแก้ปัญหาดังกล่าวจากตรงไหนเพราะพวกเขาประสบปัญหาในทางปฏิบัติ

ด้วยเหตุนี้ปัญหาเหล่านี้จึงรบกวนเด็ก ๆ ก้อนหิมะใหญ่ขึ้นเรื่อย ๆ และกัดกร่อนความมั่นใจในตนเองในการเรียนรู้

แล้วเราจะแนะนําลูก ๆ ของเราในการแก้ปัญหาได้อย่างไร?

1. ช่วยให้เด็กค้นหาปัญหาเฉพาะในการเรียนรู้ และแนะนําเด็กให้หาทางแก้ไขเพิ่มเติม

การค้นหาปัญหาเฉพาะเท่านั้นที่เด็ก ๆ จะมีทิศทางความพยายามที่ชัดเจนแทนที่จะไร้จุดหมาย เมื่อเราระบุปัญหาแล้ว เราจะแนะนําเด็กให้หาทางแก้ไขเพิ่มเติม

2. ให้การสนับสนุนทางศีลธรรมแก่บุตรหลานของคุณ

จากมุมมองของจิตวิทยาเด็กสิ่งที่เด็กต้องการเป็นพิเศษในเวลานี้คือการมาพร้อมกับพ่อแม่ซึ่งเป็นเสาหลักทางจิตวิญญาณที่สนับสนุนพวกเขาให้เอาชนะปัญหาการเรียนรู้

3. สร้างความมั่นใจในการเรียนรู้ของเด็กผ่านการให้กําลังใจอย่างต่อเนื่อง

ในกระบวนการติดตามการเรียนรู้ของบุตรหลานผู้ปกครองจําเป็นต้องริเริ่มในการสร้างความมั่นใจในตนเองของบุตรหลานในการเรียนรู้ด้วยกําลังใจอย่างต่อเนื่อง

03 ข้อผิดพลาด 3: กดดันบุตรหลานของคุณมากเกินไปในการเรียน

เมื่อพูดถึงการเรียนรู้ เรามักจะคิดว่าการเรียนรู้ต้องยากและเหนื่อย แต่ในความเป็นจริงเด็กเกิดมาพร้อมกับความอยากรู้อยากเห็นและความปรารถนาที่จะสํารวจพื้นที่ที่ไม่รู้จัก

แต่ในความเป็นจริงด้วยการเติบโตของเด็กและการกระตุ้นการปฏิวัติการศึกษาผู้ปกครองหลายคนไม่สงบทําให้จัตุรัสและจังหวะของการศึกษายุ่งเหยิงและใช้แรงกดดันมากเกินไปกับบุตรหลานอย่างต่อเนื่อง

ไม่ยากที่จะเห็นว่าเด็กหลายคนอยู่ภายใต้แรงกดดันในการเรียนรู้อย่างหนักทุกวัน และนอกเหนือจากการบ้านที่ครูมอบหมายให้เสร็จแล้ว ยังมีงานการเรียนรู้เพิ่มเติมอีกมากมายที่ผู้ปกครองจัดให้ การเรียนรู้กลายเป็นที่น่ารักน้อยลงในสายตาของเด็ก

สิ่งสําคัญคือต้องรู้ว่าการศึกษาจําเป็นต้องมีพื้นที่ว่างเพื่อให้เด็กมีพื้นที่มากขึ้นในการเติบโตอย่างอิสระมิฉะนั้นเด็กที่เกือบจะหายใจไม่ออกจะเบื่อกับโรงเรียนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

ตามกฎของการศึกษาไม่ว่าคุณจะมีวิธีการเรียนรู้แบบใดคุณไม่ควรจัดเวลาการเรียนรู้มากเกินไปในหนึ่งวันและคุณควรเว้นเวลาว่างไว้ให้บุตรหลานของคุณเพื่อสร้างผลการเรียนรู้ในอุดมคติ

ในเวลาว่างเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่สามารถพัฒนางานอดิเรก เช่น การอ่าน กีฬา ฟังเพลง เล่นเครื่องดนตรี วาดภาพ ฯลฯ เท่านั้น แต่ยังทําสมาธิเกี่ยวกับปัจจุบันและอนาคตอีกด้วย

เมื่อเด็ก ๆ มีร่างกายและจิตใจที่มีความสุขพวกเขาสามารถรักษาความมีชีวิตชีวาและความหลงใหลในการเรียนรู้ได้เสมอและมีความอดทนที่ยั่งยืนมากขึ้น

04 ข้อผิดพลาด 4: ควบคุมลูกมากเกินไป

มีเหตุผลสําคัญอีกประการหนึ่งที่ทําให้เด็กเบื่อโรงเรียนและขาดวินัยในตนเอง ซึ่งเกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าผู้ปกครองควบคุมลูกมากเกินไป

จากความกังวลต่างๆ เกี่ยวกับการเติบโตของบุตรหลาน ผู้ปกครองหลายคนมักเต็มใจที่จะจับมือลูกมากกว่า แต่ไม่เต็มใจที่จะปล่อยลูกไป

เมื่อเด็กโตขึ้น ความต้องการความเป็นอิสระก็เพิ่มขึ้น ในเวลานี้ความต้องการทางจิตใจของความเป็นอิสระของเด็กขัดแย้งกับการจัดการของผู้ปกครองอย่างไม่ต้องสงสัย

หากผู้ปกครองไม่ตระหนักถึงปัญหานี้และยังคงควบคุมบุตรในทุกรายละเอียดเหมือนเดิมก็เป็นเรื่องง่ายที่จะทําให้เกิดจิตวิทยาดื้อรั้นของเด็ก

นอกจากนี้ การควบคุมลูกมากเกินไปของผู้ปกครอง นอกเหนือจากความล้มเหลวในการปลูกฝังความรู้สึกเป็นอิสระและการควบคุมตนเองแล้ว ยังจะทําให้พวกเขาพึ่งพาพ่อแม่อย่างจริงจังและขาดความรับผิดชอบ

เด็กที่ขาดความรับผิดชอบจะถือว่าการเรียนรู้เป็นธุรกิจของพ่อแม่ และจะกลายเป็นพฤติกรรมตามธรรมชาติของพวกเขาที่จะปฏิบัติต่อการเรียนรู้ในแง่ลบ

เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาดังกล่าวผู้ปกครองควรเรียนรู้ที่จะค่อยๆปล่อยวางตั้งแต่วันแรกของโรงเรียนโดยมีจุดประสงค์สําคัญในการปลูกฝังความสามารถในการเรียนรู้อย่างอิสระของเด็ก

ตราบใดที่ผู้ปกครองทํางานได้ดีในการให้กําลังใจ คําแนะนํา การแบ่งปัน ฯลฯ พวกเขาไม่จําเป็นต้องมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของบุตรหลานมากเกินไป

ตัวอย่างเช่น ตั้งแต่ครั้งแรกที่เด็กเขียนเรียงความ ผู้ปกครองไม่ควรมีส่วนร่วมในการเขียนของบุตรหลานมากเกินไป ผู้ปกครองสามารถแนะนําบุตรหลานให้ชนกับความคิดในการเขียนก่อนที่พวกเขาจะเริ่มเขียน และปล่อยวางอย่างสมบูรณ์เมื่อเข้าสู่กระบวนการเขียนอย่างเป็นทางการ เพื่อให้เด็กๆ สามารถพัฒนาความรู้สึกในการเขียนที่เป็นอิสระได้

หากเราไม่ปล่อยให้ลูก ๆ ของเราพัฒนาความตระหนักรู้นี้ตั้งแต่แรก พวกเขาจะพึ่งพาพ่อแม่ในการเขียน และพวกเขาจะเขียนได้น้อยลงเรื่อยๆ มีบทเรียนดังกล่าวมากเกินไปแล้ว

สรุปได้ว่าเราสามารถแก้ปัญหาเด็กไม่เรียนรู้ได้โดยทําสี่ขั้นตอนต่อไปนี้:

●สนับสนุนให้เด็ก ๆ →แก้ปัญหาในทางปฏิบัติในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง→ ให้พื้นที่ที่เหมาะสมแก่เด็กสําหรับการเติบโตอย่างอิสระ → และปล่อยเด็กอย่างเต็มที่

พ่อแม่มีบทบาทเป็นเพื่อนในการเติบโตของบุตรหลานมากขึ้น เด็ก ๆ ต้องการเพื่อนที่สามารถกระตุ้นให้พวกเขาเติบโตได้ตลอดเวลา ไม่ใช่หัวหน้างานที่ยืนอยู่เบื้องหลังพวกเขา

พิสูจน์อักษรโดย Zhuang Wu