هذه الصحيفةفي الآونة الأخيرة ، تلتزم وزارة التربية والتعليم ببناء نسخة صينية من نموذج تعليم الذكاء الاصطناعي وتعزيز تطبيع الذكاء الاصطناعي في المدارس والفصول الدراسية. استجابت المدرسة الابتدائية العالمية للشباب في منطقة هونغتشي بشكل إيجابي وأخذت زمام المبادرة في إطلاق الممارسة المبتكرة لمنظمة الذكاء الاصطناعي في الحرم الجامعي. في 28/0 ، دخل Alpha Robot و Unitree Robot Dog إلى المدرسة الابتدائية للشباب العالمي ، وافتتحا فصلا جديدا من "التنوير" العلمي والتكنولوجي للتعليم والتدريس (كما هو موضح في الشكل).

من تحية الروبوت في وقت دخول المدرسة إلى الفصل الدراسي للمواد ، يقدم روبوت الذكاء الاصطناعي ملاحظات شخصية وفقا للطرق المختلفة لفهم الطلاب وفقا لأعمارهم المدرسية ، ويقوم بقراءة النص ، وربط الشعر القديم ، ولعب الرياضيات ، والاستمتاع باللغة الإنجليزية ، وغناء الأغاني ، وكذلك المشاركة في رياضات العطلة للطلاب ، سلسلة من التفاعلات ، مما يجعل التعلم داخل وخارج الفصل الدراسي أكثر إثارة للاهتمام. في حفل رفع العلم ، جمعت Alpha Robotics بين روح المدرسة وشعار المدرسة و "الأسئلة اليومية" لمدرسة BWYA الابتدائية لدمج المفهوم التعليمي للمدرسة بمهارة مع العناصر العلمية والتكنولوجية ، مما عزز بشكل كبير حماس الطلاب للمشاركة. في وقت الغداء ، تحول روبوت ألفا إلى متذوق للطعام ، بمساعدة "العين" الذكية والبث في الموقع ، قدم الأطباق ذات الألوان والنكهة الجيدة في كافيتريا المدرسة واحدة تلو الأخرى ، مما أضاف الفرح إلى وقت الوجبة ، مما يسمح بنقل ثقافة الطعام في التبادل ، وتحقيق تكامل المعرفة عبر المشاهد. في "قاعة محاضرات أولياء الأمور" حيث يرتبط المنزل والمدرسة والمجتمع ، تظهر الروبوتات الذكية بشكل كامل قوة العلوم والتكنولوجيا الحديثة.

أدى إدخال الذكاء الاصطناعي إلى الحرم الجامعي إلى كسر الحواجز بين الكتب المدرسية والتدريس التقليدي ، ووفر ظروفا ملائمة لتنمية التفكير الإبداعي للطلاب ومحو الأمية العلمية والتكنولوجية ، وحفز اهتمام الطلاب وحماسهم للتعلم العلمي والتكنولوجي في المستقبل. هذا ليس فقط نشاطا عمليا ليوم تجربة الحرم الجامعي للذكاء الاصطناعي الذكاء الاصطناعي ، ولكنه أيضا استكشاف تعليمي جريء. من خلال تعليم الذكاء الاصطناعي وطرق التدريس ، فإنه يوسع آفاق الطلاب ، ويحفز إمكاناتهم الابتكارية ، ويزرع بذور العلم والتكنولوجيا في قلوبهم ، مما يساعدهم على فهم واستخدام ذكاء الذكاء الاصطناعي بشكل أفضل ، وربط التعلم في الحرم الجامعي بالحياة الاجتماعية بشكل فعال.

ستواصل مدرسة BWYA الابتدائية تعميق تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم في الحرم الجامعي ، واستكشاف مسارات تعليمية أكثر ابتكارا ، وبناء منصة تطوير متنوعة للطلاب ، ومساعدة الطلاب على النمو ، وتعزيز التنمية عالية الجودة للتعليم المدرسي.

(رين شيا ، تشنغ هانيو ، وانغ هايكينغ ، نص / صورة)