関美芳

幼稚園から小学校に進学する子どもは、教育環境や生活環境、保護者の期待の変化などにより、必然的に多くの新たな問題に直面することになります。 若者と若者の間の良好な移行により、子供たちは学校に入学した後、身体的、感情的、社会的、学習的適応においてうまく発達することができます。 したがって、若者と若者をつなぐことが不可欠です!

少人数の子供たちにとって、私たちの幼稚園の焦点は主に生活習慣の初期形成、基本的な社会的スキル、そして集団活動意識の啓発にあります。 1日のアクティビティでは、子どもたちが服装や手洗い、食事の提供などを学び、初期のセルフケアスキルを養うお手伝いをします。 生活習慣の面では、子供たちにアイテムのマーキングに従っておもちゃを整理させ、アイテムを元の場所に戻す良い習慣を身に付けさせます。 グループ活動では、まず正しい座り方や手を上げて話すなど、良い学習習慣を身につけさせます。

幼稚園児は生活習慣の育成をさらに強化すると同時に、思考能力と言語表現能力の発達に注意を払い始めます。 思考力のトレーニングとしては、簡単なパズル、バックギャモン、数独、積み木などのゲームを通じて、子どもの観察力、思考力、空間認識力を鍛えます。 言語表現の面では、私たちの幼稚園では、子どもたちが自分の考えや経験をはっきりと伝えることを奨励するために、「読み聞かせ」と「つぼみ小さなラジオ」の一連の活動を行っています。 生活習慣の面では、子供たちに物の数に応じておもちゃを整理させることで、アイテムを返す良い習慣が身につくだけでなく、教えることを日常生活に取り入れています。

幼稚園への移行は、学校に入学する前の包括的な準備に重点が置かれています。 学習準備に関しては、サインイン活動を通じて子供たちの事前ライティング作業を実施します。 読書を定量化し、鮮やかで興味深い物語やカラフルな写真を通じて、子供たちの読書への興味と読書習慣を養い、子供たちの識字能力を高めます。 心身の準備として、最も印象に残っているのは「小学校訪問」という活動で、小学校に足を踏み入れた子どもたちは、好奇心と興奮で目を輝かせていました。 彼らは教室、遊び場、教室を訪れ、実際の小学校の授業を体験しました。 背筋を伸ばした彼らの姿をじっくりと見ていると、すでに心の中では小学校生活への憧れが溢れていることが分かりました。 生活の準備という点では、私たちの幼稚園では「自分でやる」コンテストを開始し、子供たちに自分で服を着たり、靴を結んだり、ランドセルを整理したりすることを奨励しています。

家庭共学に関しては、私たちの幼稚園は、保護者と教師の会議、半日開園、講義、家庭訪問、アンケート、電話、WeChatなどのさまざまなチャネルを通じて保護者とのコミュニケーションを強化し、保護者が若者と初等教育の間のつながりについて科学的に理解できるようにし、保護者と教師が幼稚園と家庭での子供のパフォーマンスについて互いにコミュニケーションをとることができるようにし、教育の一貫性を達成します。

若者とプライマリーの間のつながりは、知識の蓄えだけでなく、習慣、能力、心理学の包括的な準備でもあります。 その過程で、幼稚園は、子どもたちの成長のゆりかごとして、子どもたちの未来への明るい道を切り開いています。 この道では、子供たちは幼稚園で得た愛、勇気、知恵で人生の新たな一歩を踏み出します。

(筆者の所属:市内初の幼稚園)