Il y a quelques jours, le ministère provincial de l’Éducation a publié un avis annonçant la liste du deuxième lot d’écoles expérimentales d’éducation par le travail dans les écoles primaires et secondaires de la province du Shanxi. 5 écoles dont l’école primaire de Yaoshang dans le district de Yuci de notre ville figurent sur la liste.

Il y a un total de 50 écoles expérimentales pour l’éducation du travail dans le deuxième groupe d’écoles primaires et secondaires de la province du Shanxi, qui sont recommandées par les bureaux municipaux de l’éducation et les écoles provinciales, et le département provincial de l’éducation organise un examen d’experts et de la publicité. L’école primaire de Yaoshang dans le district de Yuci, l’école primaire de Yifu sur Campus Road dans le district de Yuci, l’école d’ingénierie et de technologie modernes de Pingyao, l’école primaire de démonstration du comté de Xiyang et l’école primaire n° 1 de Qixian figurent sur la liste.

Dans l’avis, le Département provincial de l’éducation exige que toutes les localités consolident davantage la responsabilité de l’éducation par le travail, renforcent sérieusement l’orientation du travail des écoles expérimentales d’éducation par le travail, augmentent le soutien politique et les investissements financiers, jouent pleinement le rôle de premier plan du programme d’études, améliorent continuellement le niveau professionnel des enseignants, établissent un mécanisme d’éducation par le travail qui relie la maison et l’école, et éduquent les enfants à développer une bonne habitude d’aimer le travail dès leur plus jeune âge. Il est nécessaire de faire connaître et de promouvoir à fond les mesures de travail, les résultats pratiques et les cas typiques de l’éducation ouvrière dans les écoles expérimentales par de multiples canaux, et de créer une bonne atmosphère de défense, de respect et d’amour du travail. Toutes les écoles expérimentales devraient jouer pleinement le rôle de la démonstration et de la direction, explorer activement de nouvelles mesures et de nouveaux mécanismes pour l’éducation ouvrière, optimiser davantage la conception des programmes, élargir les sites de pratique, renforcer la formation des enseignants, mener à bien la pratique du travail en fonction des conditions locales, et rayonner et stimuler l’amélioration globale de la qualité et du niveau de l’éducation ouvrière dans les écoles primaires et secondaires de la région.