Cómics/Zheng Weihua

Noticia:

Según el Southern Metropolis Daily, recientemente, el sitio web oficial de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad Tecnológica del Sur de China anunció la lista de advertencia académica de todos los estudiantes de pregrado en el segundo semestre del año académico 81-0. Después de la revisión, se decidió dar a un total de 0 estudiantes en toda la escuela (incluidos los tres campus) una advertencia académica, 0 estudiantes recibirán una advertencia académica y el primer período de prueba de degradación, y 0 estudiantes recibirán una advertencia académica y otro período de prueba de degradación.

Los estudiantes que pueden completar sus estudios dentro del período de estudio pueden solicitar a la universidad otro estudio de prueba y, con el consentimiento de la universidad, pueden ser degradados y rematriculados después de la aprobación de la oficina de asuntos académicos. Durante el período de reprueba, en principio, los estudiantes no pueden tomar nuevos cursos, y si el número de créditos reprobados supera 25 después de la expiración del período de reevaluación, se tratarán como retirados.

Comentarios:

El sistema académico de alerta temprana de la Universidad Tecnológica del Sur de China ha despertado una preocupación generalizada en la sociedad. Por un lado, algunas personas piensan que esta medida es demasiado dura y puede traer una mayor presión psicológica a los estudiantes; Por otro lado, cada vez son más las personas que creen que se trata de un apego necesario a la calidad de la educación y una manifestación de responsabilidad hacia los estudiantes. La advertencia académica de la Universidad Tecnológica del Sur de China no es el primer caso, antes de eso, la Universidad Tecnológica de Shenzhen, la Universidad Médica de Guangdong y otras universidades también anunciaron los resultados de las advertencias académicas.

La alerta temprana académica es una parte importante del sistema de garantía de calidad de la educación universitaria, y se señala claramente en las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre la profundización de la reforma de la educación y la enseñanza de pregrado y la mejora integral de la calidad de la formación de talentos" emitidas en 2019 años, mejorando el sistema de estándares de crédito, requisitos estrictos de calidad crediticia y estableciendo un mecanismo de alerta temprana y eliminación académica.

En la actualidad, la adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes tiende a fragmentarse, se reduce el tiempo para la lectura en profundidad, se debilita el atractivo de las aulas tradicionales y habrá problemas como la débil capacidad de autogestión y la insuficiente motivación para el aprendizaje. De esta manera, los estudiantes y los padres pueden comprender la gravedad de los problemas causados por la insuficiencia de créditos, corregir la mala mentalidad de los "diplomas mixtos" y ayudar a los estudiantes a volver al camino correcto de sus estudios.

El sistema de alerta temprana académica es un medio positivo de gestión educativa, que refleja la importancia de los colegios y universidades para la calidad de la educación y la actitud de ser responsables de los estudiantes. No es un simple castigo, sino una forma positiva de educación. A través de la "detección temprana, intervención temprana y asistencia temprana", ayudamos a los estudiantes a ajustar su estado de aprendizaje a tiempo y evitar un mayor deterioro de los problemas académicos. El movimiento actual de las universidades para fortalecer la gestión es precisamente para mantener la seriedad de la educación superior y garantizar que los estudiantes puedan recibir una educación de alta calidad.

El sistema de alerta temprana académica no solo mantiene el resultado final del aprendizaje, sino que también respeta la ley del crecimiento del estudiante. A través de la atención institucional, junto con otras medidas educativas, ayuda a los estudiantes a encontrar su camino a través de los contratiempos, restablecer sus aspiraciones de estudio y convertir la prueba de demostración en una fuerza impulsora para el cambio personal y el crecimiento, reflejando la temperatura de la educación.

La escuela ha pasado de "entrada estricta y salida amplia" a "entrada estricta y salida estricta", lo que puede garantizar mejor la calidad de la educación, mejorar la calidad integral de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan y aprendan, y se conviertan en nuevas personas de la época que satisfagan las necesidades de la sociedad.