Artikel ini ditransfer dari: Qilu Evening News
Sekolah Dasar Dongfeng, Jalan Fengcheng, Distrik Laiwu:
Pendidikan berkualitas adalah landasan pengembangan siswa secara menyeluruh
Koresponden: Meng Qingqiang
Sekolah Dasar Dongfeng, Jalan Fengcheng, Distrik Laiwu, Kota Jinan, didirikan sebagai sekolah dengan 1982 tahun. Sekolah wajib pendidikan negeri ini, yang mengintegrasikan taman kanak-kanak dan sekolah dasar, mengambil "membangun fondasi dalam lima tahun dan mencapai kehidupan" sebagai tujuannya, menganut konsep "pembangunan yang berorientasi pada masyarakat dan harmonis", dan mengeksplorasi jalan pendidikan berkualitas yang berorientasi pada pendidikan dan berorientasi pada kualitas.
Dalam hal reformasi pengajaran di kelas, Sekolah Dasar Dongfeng telah mengedepankan konsep "stratifikasi kurikulum, individualitas proses, dan pengajaran sesuai dengan bakat", dan berusaha untuk menciptakan model kelas yang efisien dari "beberapa kepala yang bekerja sama, masing-masing melakukan yang terbaik, dan masing-masing mendapatkan tempatnya". Model pengajaran diferensial ini telah mencapai hasil yang sangat baik dalam tes pengambilan sampel literasi disiplin sekolah dasar di Distrik Laiwu selama bertahun-tahun, yang sepenuhnya memverifikasi hasilnya yang luar biasa.
Konstruksi kurikulum adalah salah satu sorotan sekolah. Sekolah Dasar Dongfeng telah membangun "sistem kurikulum dasar lima dimensi", yang mencakup pengembangan moralitas, kecerdasan, kebugaran fisik, seni dan tenaga kerja secara menyeluruh. Dalam beberapa tahun terakhir, sekolah telah berfokus pada implementasi serangkaian kursus khusus, termasuk kegiatan penelitian di Beijing, Shanghai dan Museum Sains dan Teknologi Provinsi, kursus orang tua "Penelitian Terorganisir Komite Orang Tua dan Orang Tua di Kelas", dan berbagai mata kuliah pilihan yang ditawarkan oleh guru asing. Kursus-kursus ini tidak hanya memperkaya kehidupan kampus siswa, tetapi juga secara efektif mempromosikan peningkatan kualitas mereka yang komprehensif.
Penelitian ilmiah adalah salah satu kekuatan pendorong inti dari pengembangan universitas. Proyek pengajaran Sekolah Dasar Dongfeng "Penelitian dan Praktek Integrasi Lima Pendidikan yang Digerakkan oleh Proyek" telah disetujui oleh Distrik Laiwu dan akan segera selesai; Proyek Departemen Perintis Muda, "Penelitian tentang Jalan Pendidikan Pencerahan Politik Bertahap untuk Perintis Muda", dinilai sebagai topik utama provinsi. Studi ini memberikan dukungan teoretis yang kuat bagi sekolah untuk meningkatkan "sistem kurikulum dasar lima dimensi".
Meningkatkan kualitas guru adalah prioritas utama pekerjaan sekolah. Setiap tahun, sekolah akan mengirim lebih dari setengah guru ke Beijing, Shanghai, Nanjing, Tianjin, Xi'an, dan tempat-tempat lain untuk berpartisipasi dalam inspeksi sekolah terkenal nasional dan pelatihan bisnis, untuk membantu guru memperluas wawasan mereka dan meningkatkan tingkat profesional mereka.
Dalam hal meningkatkan literasi siswa, sekolah mengadakan "Festival Sains dan Teknologi" dengan tema "Berinovasi Tiongkok dan Memperkuat Negara", yang berlangsung selama lima bulan dan memiliki konten yang kaya dan beragam. Selama periode ini, sekolah mengorganisir siswa untuk membaca buku-buku sains populer, menghasilkan karya inovatif, dan mengatur agar siswa di kelas 3 hingga 5 pergi ke Museum Sains dan Teknologi Provinsi untuk belajar. Pada akhirnya, sekolah berhasil menyelenggarakan pameran dan evaluasi karya inovasi ilmiah dan teknologi ketiga, yang merangsang semangat siswa terhadap kemampuan belajar dan inovasi. Dalam kompetisi sains dan teknologi nasional, provinsi dan kota di semua tingkatan, siswa sekolah telah berulang kali memenangkan hasil yang baik, menunjukkan prestasi pendidikan yang solid.
Menantikan masa depan, Meng Qingqiang, kepala sekolah Sekolah Dasar Dongfeng, mengatakan: "Kami akan terus menjunjung tinggi filosofi pengelolaan sekolah 'membangun fondasi dalam lima tahun dan mencapai kehidupan', bergerak menuju tujuan kecil dan cantik, kecil dan menawan, kecil dan kuat, dan mengumpulkan kekuatan pendidikan untuk mengawal pertumbuhan yang sehat setiap siswa."