Многие ученики начинают учиться с начальной школы, и прежде чем они смогут сделать алфавит пиньинь гладким, им приходится начать запоминать слова «яблоко» и «банан». Просто слушая это, я чувствую, что эта вещь немного далека от моей повседневной жизни.

В последнее время вновь активизировались дискуссии о том, должен ли английский язык оставаться обязательным предметом в начальных и средних школах.

Эта тема как Росс и Рэйчел в «Друзьях», они были разделены и объединены на протяжении многих лет, и они всегда неразлучны.

В настоящее время многие родители и учителя начали задумываться о том, стоит ли заставлять детей умирать в столь раннем возрасте после того, как они усвоили эту вещь, которая изучается уже более десяти лет, но может не использоваться всю жизнь?

Некоторые пользователи сети говорили: «Я закончил колледж за 1981 лет, изучал гражданское строительство, а за три года колледжа посещал уроки английского языка.

Это все равно, что если ты занимаешься красивой каллиграфией, но целый день рисуешь чертежи на стройке, а рисунки все железобетонные, то что толку писать стихи?

Многие люди, проработавшие много лет в инженерии, менеджменте, финансах и даже медицине, резонируют с тем фактом, что английский язык хоть и выучили, но возможностей его использовать мало.

Занятые перемещением кирпичей, проведением встреч и презентациями в течение всего дня, английский имеет мало общего с их жизнью.

Однако такой навык с сомнительной практичностью высок в начальной и средней школе в качестве обязательного предмета.

Просто сдача экзаменов стоит детям много времени и сил, а родителям приходится платить за кружки и учебные пособия, что стало большой частью «инвестиций в образование».

Но многие люди в глубине души понимают, что за исключением небольшого числа людей, которым действительно нужно полагаться на английский язык в еде, таких как юристы, связанные с иностранцами, переводчики, белые воротнички иностранных предприятий и специалисты по трансграничной электронной коммерции, большинству людей может не понадобиться несколько слов «как дела» в их жизни.

Тем не менее, мы должны признать, что английский язык играет незаменимую роль в международном общении.

От конференций Организации Объединенных Наций до публикации научных исследований и подачи заявления на обучение за рубежом – вам приходится иметь с этим дело.

Но означает ли это, что мы должны позволить всем детям запоминать слова и грамматику без различия начальной школы?

Это немного похоже на то, как если бы каждый получил водительские права, независимо от того, будете ли вы водить машину в будущем или нет, вы всегда будете спокойны, когда сядете в машину.

Если вы потратите час на изучение английского, у вас будет на час меньше, чтобы освободить место для искусства, физкультуры и трудового воспитания.

Искусственный интеллект и программное обеспечение для перевода появляются бесконечным потоком, и с одним взмахом мобильного телефона он сразу же становится привычным родным языком.

Есть даже система синхронного перевода конференций, а когда вы надеваете наушники, вам не нужно беспокоиться о каком-либо «языковом барьере».

На некоторых международных конференциях, несмотря на то, что члены китайской делегации в совершенстве владеют английским языком, во избежание недоразумений и обеспечении точности все же приглашаются профессиональные переводчики.

Причина на самом деле довольно проста: есть специализация в арт-индустрии, а перевод делают профессиональные люди, эффективность коммуникации выше, а психологическая нагрузка меньше.

Это как когда можно бегать, но игра все равно выводит на поле профессиональных спортсменов, и картинка надежна.

Но опять же, английский язык по-прежнему является фундаментальным инструментом, особенно в условиях сегодняшнего информационного взрыва.

Если вы хотите ознакомиться с главными научными и технологическими достижениями мира, хотите понять экономические данные из первых рук, хотите играть в новейшие игры и хотите охотиться за мировыми хитовыми драмами, вам в принципе не обойтись без оригинальной английской версии.

Будь вы программистом, врачом, дизайнером или кондитером в будущем, для вас организуются уроки английского языка.

В соответствии с нынешней системой вступительных экзаменов в колледжи в Китае, пропорция баллов по английскому языку почти такая же, как по китайскому языку и математике.

Они могут писать хорошие эссе на китайском языке и без проблем решать математические задачи, но из-за английского языка они могут приспособиться только к специальностям, которые им не нравятся, и даже попрощаться с высшим образованием.

Суть образования должна заключаться в том, чтобы помочь каждому ребенку найти свое собственное направление, а не устанавливать стандарты по всем направлениям и сжимать маленькую дверь для всех.

Если он будет бежать медленнее, даже если у него не получится, не устанет ли он от учебы, не расстроится ли он и даже не будет сомневаться в своих способностях?

Не говоря уже о том, что в некоторых отдаленных районах ощущается нехватка учителей и плохие условия преподавания, а уроки английского языка стали самой головной болью.

Произношение преподавателя не точное, сложность учебных материалов слишком высока, а ученики даже не могут сказать «самовведение» после нескольких лет обучения.

Конечно, нельзя отрицать, что некоторые дети открыли для себя международные горизонты и признали многообразие мира, потому что выучили английский язык, и даже изменили свою судьбу, когда уехали за границу.

Дети, которые способны, могут учиться более глубоко, а дети, у которых нет такой потребности, могут выделить время для более полезных навыков.

Например, механическая эксплуатация, прямая трансляция электронной коммерции, графический дизайн, фотография и редактирование, посадка и разведение, обслуживание автомобиля, эти практические навыки также перспективны в будущем.

Некоторые считают, что если английский язык будет отменен, это может привести к снижению общего качества жизни людей и затруднить его интеграцию с международными стандартами.

Нам нужны «практические навыки английского языка», а не «результаты тестов на запоминание».

Возможно, вы захотите изменить английский язык с «обязательного» на «факультативный», чтобы студенты, которым он действительно нравится, могли углубленно изучить, а другие студенты могли выбрать в соответствии со своим будущим направлением.

Для преподавателей английского языка также может потребоваться выйти за рамки «ореола основного предмета» и изучить более гибкие и интересные методы обучения.

Причина, по которой эта тема снова разгорается, заключается не только в практичности английского языка, но и в коллективном вопросе о «рациональности» всей системы образования.

Дороги у всех разные, и не по всем дорогам можно пройти по однодощатому мосту вступительных экзаменов в английский колледж.

Что касается вопроса о том, «должен ли английский язык в начальной и средней школе оставаться обязательным», то это действительно не то, что можно объяснить одним предложением.

Но одно можно сказать наверняка: только когда система образования действительно служит людям, а не позволяет им приспосабливаться к ней, дети не будут ограничены набором правил, которые кажутся разумными, но на самом деле являются жесткими.

Вернемся к самой простой отправной точке – какое образование достойно усилий детей, ожиданий семьи и направления развития страны?

Пожалуй, каждая семья и студент, которые борются с этим, является самым верным ответом на этот вопрос.