□ 陈昭棋

党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。高校是教育、科技、人才集中的交汇点，面对复杂多变的社会环境和信息技术的快速发展，各项工作迎来新的机遇和挑战。作为继续教育工作者，必须紧跟时代发展步伐，勇于改革探索，推动学历继续教育教学转型升级，促进教育公正与教学水平提高，推动高校教育管理向科学化、精准化、智能化方向迈进。

创新教育理念，确立以生为本的管理模式。在大数据环境下，教育管理目标从“统一化”转向“多样化”，从“过程控制”转向“成果导向”，着力提升学生的学习体验与综合素质。高校教育管理应践行以学生为中心的理念，将学生需求满足、成长路径拓展作为管理工作的重要目标，借助大数据技术，深入分析学生的学术动态、兴趣点、心理状况等，以及时掌握学生学业、生活情况，进而实施更精准的服务支持；对学生的学习状态、成绩表现、兴趣特长进行深入剖析，制订个性化的学习路径与成长路径，帮助学生充分挖掘潜能，实现整体提升；围绕学术指导、职业发展、心理关爱等，实施精准的辅导与引导，让学生在良好氛围中茁壮成长。

健全培养机制，提升管理队伍素质。大数据技术在高校教育管理中的有效应用离不开专业人才的支持。高校应加大对大数据技术和数据分析专业人才的培养力度，建立具备数据分析能力和管理创新意识的管理团队。为帮助高校管理者有效增强大数据意识和数据分析能力，学校可定期组织大数据技术培训，帮助管理者科学掌握数据采集、分析和应用的技能，提升数据驱动决策的能力。高校应建立完善的人才激励机制，鼓励管理者积极运用大数据技术进行管理创新。通过绩效考核、奖励机制等手段，激发管理者在大数据环境下开展创新实践的积极性和主动性。

优化管理模式，借助大数据进行精准决策。高校应打造全面、系统的大数据决策支撑体系，对教学运作、学生教育、资源分配等多元数据进行融合分析，为管理者打造精准、科学的决策依据数据库，以实现对历史资料、即时信息及预估数据的深度把握，从而制定出更贴合实际的管理举措。比如在招生流程管理方面，可通过分析过往招生资料、考生录取倾向、就业情况等，完善招生程序，吸引高质量生源。此外，大数据技术还为高校管理流程改革提供了新手段，有助于高校管理者对流程实施精细化调整，提高管理效率。如，在课程设计板块深入分析学生选课资料，精心安排教学资源，有效规避课程时间重叠。大数据技术还能让高校管理者实时把握管理信息脉动，快速发现并调整路径，对学生课堂表现、考勤状况、学业成绩等数据进行跟踪调查，实时洞察教学成果，及时优化教学策略，增强管理的灵活性和应对各种局面的能力，削减冗余课程内容、优化课业结构。

促进信息互通，推动教育管理现代化。高校应打破数据壁垒，建设统一的大数据平台，将教学、科研、行政、后勤等各领域的数据整合，实现数据的共享与互通。统一的大数据平台能够为管理者提供全面的数据视角，提升数据的利用效率，支撑科学决策。在数据共享过程中，高校要建立完善的数据共享机制，明确数据采集、存储、分析和共享的流程，确保各部门的数据高效流动。同时，加强数据标准化建设，确保不同系统之间数据的兼容性和可用性。高校应实现信息技术与教育管理的有机整合，将数据分析平台整合到日常管理环节，实现管理活动的自动化、智能化，增强资源分配的科学性。

健全工作闭环，完善大数据信息安全体系。高校要从数据安全管理的基础设计抓起，设立贯穿数据搜集、保存、传递、分析与分发的全流程安全管理制度，明确各环节的安全要求和管理规程，形成全面覆盖的数据安全架构。高校应明确责任划分，学校网络与信息安全工作领导小组统筹学校数据安全工作，信息中心负责数据安全管理工作，制定数据安全管理制度，建立数据全生命周期的安全保障机制和监督检查机制。学校各单位则遵循“谁主管谁负责、谁审核谁负责、谁使用谁负责”的原则，对本单位信息系统的数据安全负责。整个系统采用分层次访问授权的方式，对数据流进行全链条把握，不断提升数据安全管理的高效性与可操作性。

建强教师队伍，更好发挥专业优势与主体作用。教师作为教学管理的核心主体，其专业能力与综合素质直接关系到教学管理的成效。在大数据环境下，高校应将教师队伍建设与数据技术深度融合，充分发挥教师的专业优势与主体作用。通过数据分析为教师赋能，帮助教师更好地应对教学与管理中的复杂问题，提升整体教学管理质量。通过建立教师数据反馈机制，定期提供学生学习数据的分析报告，帮助教师了解学生的学习状况、需求，进而调整教学策略及方法。鼓励教师参与教育科研项目，探索大数据在教育领域的应用，推动教学方法与模式的创新。采用动态数据分析、评估的方式，加强教师队伍建设。实施“教师教育培训工程”，通过线上培训平台为教师提供多媒体教学技能、数据分析工具应用等课程，同时建立教师教学数据档案，动态跟踪培训效果，以强化教师教学实践、教学管理能力，实现学生发展需求与教育管理目标的深度契合。（作者单位：温州商学院）