Bercakap tentang mahjong

Reaksi pertama ramai ibu bapa

Ia mesti "bermalam semalaman" dengan kanak-kanak kecil

Tetapi guru kimia Qilin No. 2 Sekolah Menengah Kumpulan Pendidikan Eksperimen Nanshan

Tetapi dalam kelas semakan peperiksaan masuk sekolah menengah untuk pelajar sekolah menengah rendah

Ajar pelajar untuk "bermain mahjong" dan "bermain kiub Rubik"

Bunyi mahjong di seluruh bilik darjah datang dan pergi

Guru dan pelajar berseronok bersama

Ibu bapa juga memujinya selepas mendengarnya

Bolehkah anda juga menyemak peperiksaan masuk sekolah menengah di atas meja mahjong?

Mari kita lihat

Pengetua secara peribadi mereka bentuk "mahjong kimia"

Pelajar: Menang lebih baik daripada memberus soalan!

Dalam kelas gred sembilan (1) Sekolah Menengah Qilin No. 2 Kumpulan Pendidikan Eksperimen Nanshan, guru meminta pelajar membahagikan diri mereka kepada kumpulan. Tidak lama kemudian, pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan yang bermain mahjong, bermain kiub Rubik, dan bermain permainan binaan.

Dalam meja mahjong, "Sentuh! "Makan!" Bunyi datang dan pergi, dan peraturan permainan adalah sama dengan mahjong biasa, tetapi jika anda melihat dengan teliti, corak kad mahjong ialah: ion, gugusan atom, dan keadaan tindak balas kimia dalam buku teks kimia. Sesiapa yang boleh menggunakan kad di tangannya untuk membuat formula kimia yang betul yang paling pantas menang.

Di tempat kejadian, Wang Siqi, seorang pelajar darjah sembilan, dengan cepat menjadi marah. Dia mahir menghafal keadaan tindak balas kimia yang betul sambil mengklik pada kad di tangannya: "Air menghasilkan hidrogen dan oksigen di bawah keadaan elektrolisis; Kalium permanganat bertindak balas di bawah keadaan pemanasan, dan saya masih mempunyai ferus nitrat, natrium hidroksida, air, dan lain-lain, sejumlah 14 kad, baiklah, jadi Huh! ”

Jiana Chen

Guru kimia Qilin No. 2 Sekolah Menengah Kumpulan Pendidikan Eksperimen Nanshan

Pencipta utama ialah pengetua kami Chen Mingyu, yang mereka bentuk kad dan keseluruhan rancangan permainan. Menurut idea Encik Chen, kumpulan kimia kami membuat pengubahsuaian, dan kemudian menemui sebuah syarikat untuk merumuskan satu set keseluruhan produk, dan kemudian mempopularkan kaedah permainan untuk pelajar. Apabila majlis pelajar bermain, kami juga akan menganjurkan pertandingan mahjong dan Rubik's Cube.

Mainkan mahjong dan mainkan Rubik's Cube untuk membina model

Semakan peperiksaan masuk sekolah menengah menjadi permainan dalam beberapa saat

Kiub Rubik dalam gambar ialah alat bantu mengajar sekolah itu sendiri, yang dengan bijak menyepadukan pengetahuan kimia ke dalam permainan yang direka dengan baik, termasuk permainan Kiub Rubik kimia, permainan mahjong kimia dan permainan pembinaan struktur molekul kimia. Kandungan setiap petak pada Kiub Rubik ini ialah ion atau gugusan atom. Tujuan berpusing adalah untuk menjadikan corak membentuk formula kimia yang betul.

Ji Zhehan ialah pelajar darjah sembilan

　　单玩魔方肯定不难，但如果按上面的要求配成化学式的话，是具有一定挑战性的。我要完成至少也要十几分钟。

Hu Xiyao

Guru kimia Qilin No. 2 Sekolah Menengah Kumpulan Pendidikan Eksperimen Nanshan

Dalam Kiub Rubik ini, sama ada mendatar atau menegak, jika anda boleh membentuk persamaan yang betul, ia akan dianggap berjaya. Pada masa ini rekod terpantas kami ialah kira-kira lima atau enam minit.

Edutainment menyeronokkan untuk dimenangi

Pelajar mengatakan bahawa mereka sangat menyukainya

Semasa permainan, pelajar membentuk kumpulan kecil, bersaing antara satu sama lain, dan mengadakan perbincangan hangat, dan secara tidak sedar menyusun pelbagai keadaan, kaedah dan ciri tindak balas kimia sekolah menengah rendah secara komprehensif.

Sama ada berjaya memenangi permainan mahjong kimia, mengeja persamaan kimia yang betul atau membina model struktur molekul yang kompleks, pelajar boleh merasakan pencapaian sepenuhnya.

Ramai pelajar mengatakan bahawa semakan mod permainan ini memudahkan mereka menghafal persamaan kimia, dan ia juga berkesan melegakan tekanan untuk mempersiapkan peperiksaan masuk sekolah menengah.

Cai Ziyu ialah pelajar darjah 9

Saya fikir ia adalah cara yang sangat baik! Terdapat juga ganjaran jika anda memenangi pertandingan, seperti produk budaya dan kreatif, anak patung dan kotak buta, yang mungkin membuka jumlah.

Chen Mingyu

Pengetua Sekolah Menengah Qilin No. 2 Kumpulan Pendidikan Eksperimen Nanshan

Kiub Kimia dan Mahjong Kimia ialah produk yang telah dibangunkan oleh guru kami khusus untuk pelajar kami dan kini belum selesai paten. Jika ia boleh membantu pelajar memahami lebih lanjut pengetahuan kimia yang mahir dan menggunakannya secara fleksibel untuk menggembirakan kanak-kanak, ini adalah cara yang menyeronokkan untuk mendidik. Kerana ia membuatkan kanak-kanak merasakan bahawa pembelajaran adalah perkara yang sangat menggembirakan.

Komen pertama: Mahjong dimainkan di dalam kelas

Mengapa ibu bapa masih menyukainya?

Bermain mahjong di dalam kelas, saya mendengarnya secara tiba-tiba, ini bukan kelemahan besar? Tetapi sekolah menengah di Shenzhen ini telah menginovasi kaedah pengajaran daripada mahjong. Di Sekolah Menengah Shenzhen Nanshan Kumpulan Pendidikan Eksperimen Qilin No. 2, pengetua mencipta "alat bantu mengajar mahjong" sendiri untuk mengintegrasikan pengetahuan kimia dengan mahir ke dalam mahjong yang direka dengan baik. Para pelajar berseronok dan mata pengetahuan juga difahami dengan baik. Pelajar telah mengatakan bahawa memenangi kad adalah lebih hebat daripada memberus soalan, yang dipanggil menghiburkan! Inovasi alat permainan tradisional menjadi alat pengajaran yang unik, sepadukan peraturan permainan dengan formula molekul kimia, dan sepadukan pengetahuan ke dalam pemikiran kanak-kanak.

Merangsang kegembiraan pelajar dalam pembelajaran adalah salah satu tugas terpenting pendidik. Pada masa lalu, ketika orang dahulu merangsang minat mereka untuk belajar, mereka selalu berkata: Ada rumah emas di dalam buku itu, dan ada Yan Ruyu di dalam buku itu. Tetapi kata-kata ini agak sukar untuk berempati dengan kanak-kanak hari ini. Lagipun, Golden House dan Yan Ruyu bukan lagi impian generasi kanak-kanak ini, dan juga bukan niat asal pendidikan semasa. Sebaliknya, pada masa ini, ramai ibu bapa berharap anak-anak mereka dapat mencari minat pembelajaran mereka sendiri, membesar dengan bahagia, dan mendidik dengan menyeronokkan. Jadi, mempelajari ilmu dalam kebahagiaan adalah topik yang menyesuaikan diri dengan perubahan zaman bagi setiap pendidik.

Sekolah Menengah Qilin tergolong dalam Kumpulan Pendidikan Eksperimental Shenzhen Nanshan, dan kerana ia adalah pendidikan eksperimental, mereka telah melakukan kaedah pengajaran yang inovatif dengan serius. Menggunakan mahjong sebagai alat untuk mengajar kimia adalah inovasi dalam eksperimen pendidikan. Malah, semua kawasan juga boleh menyesuaikan langkah-langkah dengan keadaan tempatan dan menginovasi kaedah pendidikan mengikut ciri-ciri mereka sendiri: piano, catur, kaligrafi dan lukisan, catur dan permainan kad, dan lain-lain, selagi pemikiran itu tidak tergelincir, terdapat banyak cara untuk membuatnya. Saya berharap kaedah pengajaran yang lebih inovatif akan muncul untuk membantu kanak-kanak mempelajari ilmu dengan gembira. Saya juga menantikan idea inovatif sekolah kami di Shenzhen dalam disiplin lain, dan lebih banyak kreativiti di kampus sedemikian, lebih baik!

Untuk kelas di mana pembelajaran dilakukan melalui mod permainan

Apa yang awak fikir?

Datang dan bincangkan di kawasan komen!

Adegan pertama, seorang wartawan pelanggan Shenzhen丨 Pan Huaping, Lv Lihao

Pengulas pertama di tapak丨Hong Tao

Sumber: Tapak Pertama & Satu Shenzhen