শিশুদের বৃদ্ধির দীর্ঘ পথে, শিক্ষা একটি রিলে দৌড়ের মতো, পিতামাতা এবং শিক্ষক প্রত্যেকে একটি লাঠি ধরেন এবং কেবলমাত্র ঘনিষ্ঠ হস্তান্তর এবং সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টার মাধ্যমে আমরা শিশুদের ভবিষ্যতে মসৃণভাবে চালাতে সহায়তা করতে পারি।

মূল বিষয়টি হ'ল পিতামাতারা তাদের ত্রুটিগুলি রক্ষা করেন না, শিক্ষকরা তাদের সহ্য করেন না এবং বাচ্চাদের বিকাশের জন্য একটি পরিষ্কার আকাশকে সমর্থন করার জন্য উভয় পক্ষ একসাথে কাজ করে।

1. পিতামাতারা তাদের ত্রুটিগুলি রক্ষা করেন না, তবে তাদের বাচ্চাদের জন্য একটি ভিত্তি স্থাপন করেন

শিশুরা বড় হওয়ার সাথে সাথে অনিবার্যভাবে ভুল করবে এবং বিশ্বকে অন্বেষণ করার এবং নিজেকে বোঝার জন্য এটিই একমাত্র উপায়। যাইহোক, কিছু বাবা-মা তাদের সন্তানদের ভালবাসেন, এবং যখন তাদের সন্তানদের সমস্যা হয়, তখন তাদের প্রথম প্রতিক্রিয়া তাদের রক্ষা করা হয়, এই ভয়ে যে তাদের সন্তানদের প্রতি অন্যায় করা হবে।

উদাহরণস্বরূপ, যদি কোনও সন্তানের স্কুলে সহপাঠীর সাথে তর্ক হয় তবে এটি স্পষ্ট যে তাদের নিজের সন্তানই এটি প্রথম করে, তবে বাবা-মা অন্য পক্ষকে দোষারোপ করে এবং শিক্ষককে অপরাধের জন্য জিজ্ঞাসা করতে স্কুলে ছুটে যায়।

এই ধরনের সুরক্ষা শিশুকে রক্ষা করছে বলে মনে হলেও এটি আসলে সন্তানের ক্ষতি করছে।

ফলে ছেলেমেয়েরা ন্যায়-অন্যায়ের সীমারেখা ঝাপসা করে দেবে, ভাববে যে তারা যাই করুক না কেন তাদের পিতামাতার সমর্থন রয়েছে এবং সময়ের সাথে সাথে অহংকার ও স্বেচ্ছাচারিতার অভ্যাস গড়ে উঠবে।

এর বিপরীতে, বিজ্ঞ বাবামারা জানেন যে, কীভাবে শান্তভাবে তাদের ছেলেমেয়েদের ভুলগুলোর মোকাবিলা করতে হয় এবং তাদের ভুলগুলো বুঝতে নির্দেশনা দিতে হয়।

জিয়াওহুই যখন তার হোমওয়ার্ক শেষ করেননি কারণ তিনি কৌতুকপূর্ণ ছিলেন এবং তার মায়ের কাছে মিথ্যা কথা বলেছিলেন, তখন তার মা এটিকে সহজে যেতে দেননি, তবে ধৈর্যের সাথে জিয়াওহুইয়ের সাথে যোগাযোগ করেছিলেন যাতে তাকে মিথ্যা বলা এবং দায়িত্ব এড়ানোর পরিণতি বোঝানো যায়।

তার মায়ের নির্দেশনায়, জিয়াওহুই শিক্ষকের কাছে তার ভুল স্বীকার করার এবং তার হোমওয়ার্কের জন্য ক্ষতিপূরণ দেওয়ার উদ্যোগ নিয়েছিলেন।

বাবামারা তাদের দোষত্রুটিগুলো রক্ষা করেন না, যাতে ছেলেমেয়েরা ন্যায়-অন্যায়ের মধ্যে পার্থক্য করতে পারে, কীভাবে আত্মশাসন করতে হয় তা জানতে পারে এবং ভবিষ্যৎ জীবনের জন্য এক দৃঢ় ভিত্তি গড়ে তুলতে পারে।

2. শিক্ষকরা সহ্য করেন না এবং বাচ্চাদের সঠিক উপায়ে শিখতে সহায়তা করেন না

স্কুল শিশুদের বৃদ্ধির জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ অবস্থান, এবং শিক্ষকরা শিক্ষাদান এবং সন্দেহ সমাধানের গুরু দায়িত্ব কাঁধে নেন, যা স্বাভাবিকভাবেই শিশুদের খারাপ আচরণের সংশোধন অন্তর্ভুক্ত করে।

ক্লাসে কিছু শিশু মনোযোগ হারিয়ে ফেলে এবং গোপনে তাদের মোবাইল ফোন নিয়ে খেলা করে; ক্লাসের পরে, চৌর্যবৃত্তি এবং সহপাঠীদের হুমকিও মাঝে মাঝে ঘটে।

এর পরিপ্রেক্ষিতে, শিক্ষকরা যদি চোখ বন্ধ করে রাখেন এবং তাদের সহ্য করেন এবং ক্ষমা করেন তবে তারা কেবল স্কুলে অস্বাস্থ্যকর প্রবণতা ছড়িয়ে পড়তে দেবেন।

জিয়াও মিং প্রায়শই ক্লাসে নির্জন থাকতেন এবং তার গ্রেডগুলি গুরুতরভাবে হ্রাস পেয়েছিল এবং শিক্ষক প্রথমে তাকে অনেকবার স্মরণ করিয়ে দিয়েছিলেন, তবে তিনি এটি সংশোধন করেননি।

কিন্তু শিক্ষক হাল ছাড়েননি, বরং জিয়াও মিংয়ের সাথে কথা বলেন এবং যখন জানতে পারেন যে তিনি গেমসে আসক্ত, তখন তিনি যৌথভাবে একটি তদারকি পরিকল্পনা প্রণয়নের জন্য সময়মতো তার পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করেন এবং একই সাথে জিয়াও মিংকে আরও শেখার সুযোগ দেনউদ্বেগতিনি যে হোমওয়ার্কটি মিস করেছিলেন তা পূরণ করতে।

শিক্ষকের কঠোর প্রয়োজনে জিয়াও মিং ধীরে ধীরে তার খারাপ অভ্যাস থেকে মুক্তি পান এবং তার পড়াশোনাকে সঠিক পথে নিয়ে যান।

শিক্ষকরা শিশুদের শেখার দিকে মনোনিবেশ করতে এবং কঠোর মনোভাব এবং ন্যায্য উপায়ে শৃঙ্খলা মেনে চলতে সহ্য করেন না এবং গাইড করেন না, যাতে তারা জ্ঞানের সমুদ্রে সঠিক দিকে সাঁতার কাটতে পারে।

3. পিতামাতা এবং স্কুলগুলি বাচ্চাদের জন্য ডানা তৈরি করতে একসাথে কাজ করে

বাবা-মা এবং শিক্ষকরা আকাশের দুটি সূর্যের মতো, যেখানে শিশুরা বেড়ে ওঠে এবং উভয়ই অপরিহার্য।

যখন পিতামাতারা তাদের ত্রুটিগুলি রক্ষা করেন না, স্কুল শিক্ষার সাথে সক্রিয়ভাবে সহযোগিতা করেন না, শিক্ষকরা তাদের সহ্য করেন না এবং সময়মতো পিতামাতার সাথে যোগাযোগ করেন এবং প্রতিক্রিয়া জানান এবং উভয় পক্ষই একটি যৌথ বাহিনী গঠন করে, তখন তারা শিশুদের জন্য সর্বোত্তম বৃদ্ধির পরিবেশ তৈরি করতে পারে।

উদাহরণস্বরূপ, যখন একটি স্কুল একটি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উত্সব আয়োজন করে, তখন পিতামাতাদের তাদের বাচ্চাদের একটি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মিনি-প্রোডাকশন সম্পন্ন করতে সহায়তা করতে হবে। পিতামাতারা ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিলেন, তাদের বাচ্চাদের সাথে উপকরণ এবং হাতে-কলমে অনুশীলন সন্ধান করেছিলেন, যখন শিক্ষকরা ক্লাসে দিকনির্দেশনা দিয়েছিলেন এবং সৃজনশীল অনুপ্রেরণা ভাগ করে নিয়েছিলেন।

এই প্রক্রিয়ায়, শিশুরা কেবল জ্ঞান শিখেছে এবং তাদের হাতে-কলমে দক্ষতার অনুশীলন করেনি, তবে হোম-স্কুল সহ-শিক্ষার উষ্ণতাও অনুভব করেছিল।

উদাহরণস্বরূপ, যখন কোনও শিশু শেখার বা জীবনে বাধার সম্মুখীন হয় এবং হতাশাগ্রস্থ হয়, তখন বাবা-মা এটি আবিষ্কারের পরে সময়মতো শিক্ষককে অবহিত করতে পারেন, যাতে শিক্ষক স্কুলে আরও যত্ন এবং উত্সাহ দিতে পারেন এবং শিশুকে আত্মবিশ্বাস ফিরে পেতে সহায়তা করতে পারেন।

বাড়ি এবং স্কুলের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সহযোগিতার সাথে, শিশুদের শক্ত ডানা রয়েছে বলে মনে হয় এবং বাতাস এবং বৃষ্টির ভয় ছাড়াই বৃদ্ধির আকাশে উচ্চতর এবং উচ্চতর উড়তে পারে এবং একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যতের দিকে উড়তে পারে।

শেষে লিখুন

শিক্ষার পথ অনেক দূর যেতে হবে, বাবা-মা তাদের ত্রুটিগুলি রক্ষা করেন না, শিক্ষকরা সহ্য করেন না এবং বাচ্চাদের বৃদ্ধির সর্বোত্তম উপহার দেওয়ার জন্য দুজন একসাথে কাজ করেন।

আসুন আমরা ভালোবাসাকে কলম এবং দায়িত্বকে কালি হিসেবে গ্রহণ করি এবং শিশুদের জীবনের একটি রঙিন ছবি আঁকুন এবং তাদের দায়িত্ব, জ্ঞান ও নৈতিকতার স্তম্ভ হতে সাহায্য করি।

(ছবিটি নেটওয়ার্ক থেকে এসেছে, যদি কোনও লঙ্ঘন থাকে তবে মুছে ফেলার জন্য দয়া করে যোগাযোগ করুন)