如果有一天,孩子突然对你说:“妈,我不想学了”,作为家长的你,会如何回应?
急性子的妈妈可能直接开怼:“不想学别学!没文化以后干什么?要饭去?”
爱讲道理的妈妈也许会说:“学习哪有轻松的?少年不努力,老大徒伤悲!你现在的辛苦,是为了……,”对着孩子一顿说教。
这两种回应方式,会增加孩子的逆反心理,造成亲子关系的紧张。
父母需要弄清楚:孩子说这句话的背后,暗含的潜台词是什么?
1.第一种情况
当孩子说:“妈妈,我不想学了。”孩子真正想表达的是:“妈妈,我好累。”
如果孩子的生活里,只剩下“成绩”“升学”“优秀与否”之类的目标,孩子会身心疲惫,不堪重负。
当孩子说出:“妈妈,我不想学了”时,父母需要倾听孩子内心的真实心声。
如果像开头说的急性子妈妈那样,一味地批评责骂,对孩子冷嘲热讽,孩子会在心里筑起一道心墙,逐渐阻隔与父母的情感交流。
对事情进行回应之前,家长需要把自己的情绪处理好。
遇事不要用情绪解决问题,而要用方法,这样效果才能事半功倍。
父母首先安抚好孩子的情绪,做到共情回应。
宝贝,遇到什么问题了吗?妈妈可以帮你做点什么?
妈妈陪着你,我们一起来看看,换个方式行不行?
其实你已经做得很好了,慢慢来,我们不急!
家长的共情回应,会拉近亲子间的沟通距离。
有时候,孩子嘴上说的不想上学,可能就是一句抱怨或牢骚。
孩子需要的,是来自家长的安慰和鼓励。
正如作家阿黛尔·法伯所说:
“如果家长能真正倾听孩子的叙述,孩子就能容易地表达他们面临的困境,有时候,孩子需要的是我们能与他们产生共情。”
02第二种情况
当孩子说:“妈妈,我不想学了,”孩子想表达的可能是:“妈,我在学习中遇到困难了,我需要帮助。”
很多孩子正被专注力的问题困扰。
一份全国中小学儿童注意力测评的数据统计结果,看后让人百感交集:
我国注意力不集中的儿童占比70%,注意力难以集中的儿童数约2亿。
不可否认的是:
学习困难的孩子中,有相当大的比率是由于注意力不集中,影响了学习效率,导致后面的学业受影响。
家长却把孩子成绩下滑的原因:归结于学习态度有问题。
这些被注意力问题困扰的孩子,主观上想努力学习,结果却事与愿违。
注意力不集中,导致的学习效率下降,成绩下滑,家长不理解对孩子的批评指责,传递给孩子的负面情绪,导致孩子注意力更加不集中。
美国麻省理工学院的脑神经学家,罗伯特·戴斯蒙研究发现:
大脑中控制注意力的是前额叶皮质区的神经元,当这些神经元一起释放信号时,就会由于共振而形成信号上下波动类似于正弦曲线一样的伽马波,这时人就可以主动选择注意力的方向。
前额叶皮质是孩子产生逻辑,理智,创意,控制情绪的地方。
前额叶皮层还负责大脑一系列重要功能:执行功能、记忆力、注意力和情绪调节。
提升孩子的专注度,可以从训练孩子前额叶皮层进行入手。
脑电生物反馈训练
脑电生物反馈训练,充分遵循了大脑运作的神经机制。
可以精准的锻炼大脑前额叶相关脑区的神经网络,增强神经元的连接,让神经网络更为密集和发达,提高前额叶皮质的活跃度。
综合提升孩子的注意力、情绪力、记忆力、创造力,理解能力!
03 第三种情况
当孩子说:“妈妈,我不想学了,”背后的潜台词可能是:“我努力了这么久,却没有什么成果,好气馁…”
很多孩子短期内没有看到自己的进步,就开始自暴自弃,这时候家长的引导非常重要!
如果采用说教的方式,跟孩子讲道理。结果可能适得其反,孩子更加抵触学习。
明星李亚鹏的做法,值得父母学习。
女儿李嫣学习弹钢琴五六年后,没有通过乐理知识考试,导致考级失败。
心态崩溃的她,对着李亚鹏发脾气:
爸爸,我不学了!
李亚鹏并没有责备女儿,而是跟女儿分享了自己的人生经历:
“你不想考乐理了,没问题,人生总要面临一些放弃和失败,就像我,我考交规考了两次都没过,但是你才12岁,你要不要让你人生的‘第一次放弃’来得这么早啊?”
整个沟通过程,没有说教,没有指责。
被爸爸开导后,李嫣努力学习,最终通过钢琴考级。
成长过程中,有时候努力了看不到结果,孩子很容易产生放弃的心态。
家长的引导,这个时候就至关重要了!
成就取得的过程,从来不是一蹴而就的。
正如《法华经》里的一句话:日拱一卒,功不唐捐。
大意是只要勤奋努力、坚持不懈,每天像个卒子一样前进一点点、进步一点点,终会有所成就。
家庭教育的本质不是灌输,而是影响。
与各位父母共勉!
校对 庄武