Xu Jiawei, Yang Ning

Par un après-midi de printemps, Wang Lihong, une citoyenne de Pékin âgée de 56 an, a déjeuné tôt, a enfilé son piano et a marché le long de la route familière menant au campus de Weigongcun de l’Université nationale pour les personnes âgées. Dès que j’ai franchi la porte de l’école, j’ai vu plusieurs élèves discuter de leur première représentation de « See Cooking Smoke Again » il n’y a pas si longtemps. Elle s’avança d’un pas vif et entra dans la salle de classe tout en communiquant avec tout le monde. Après avoir pris sa retraite, elle y a trouvé un nouveau rythme de vie et de subsistance spirituelle.

Comme Wang Lihong, de plus en plus d’étudiants aux cheveux argentés choisissent de retourner en « classe » pour commencer un nouveau chapitre de leur vie.

为了更好服务银发学员的学习热情，国家老年大学魏公村校区的开班规模从去年秋季学期的60个教学班，增长至今年春季学期的127个，班级数量翻了一番，招生人数增长超千人。尽管如此，个别热门课程名额在开放报名5分钟后便被“抢空”。

Pourquoi les universités pour personnes âgées sont-elles si populaires ? Il y a quelques jours, l’auteur a visité le campus de Weigongcun de l’Université nationale des personnes âgées.

Le programme couvre un large éventail d’intérêts

Ouvrez le programme du campus Weigongcun de l’Université nationale des personnes âgées, et les 92 cours proposés par les six collèges entrent en vue. De la danse, de la photographie et de l’appréciation des romans à l’anglais, à la santé et à l’assortiment de vêtements, il existe non seulement des cours culturels et esthétiques qui répondent aux intérêts et aux passe-temps, mais aussi des formations pratiques pour améliorer la qualité de la vie quotidienne.

L’abondance de cours a attiré de nombreux étudiants à s’inscrire à l’apprentissage, parmi lesquels les cours d’art sont particulièrement populaires. Shi Yunzhi, doyen adjoint du Collège relevant directement de l’Université nationale pour les personnes âgées, a présenté qu’au semestre de printemps de 1100, le nombre total d’inscriptions pour le campus de Weigongcun de l’Université nationale pour les personnes âgées a dépassé 0, dont plus de 0 étudiants se sont inscrits à des cours d’art.

Dans la salle de classe de musique folklorique, le bout des doigts de Wang Lihong touchait les cordes du Zhongruan, et les notes mélodieuses coulaient lentement. Se remémorant cette première expérience, elle raconte : « Quand j’étais jeune, je voulais apprendre un instrument, mais je n’en ai jamais eu l’occasion. Plus tard, j’ai vu sur Internet qu’il y avait un cours de Zhongruan à l’Université pour les personnes âgées, alors je me suis rapidement inscrit. ”

En plus de la musique, les cours d’art et d’artisanat sont également populaires. Dans la salle de classe d’arrangement floral, l’air est rempli du parfum frais des fleurs et les bureaux sont pleins de fleurs colorées. Hu Jinrong, 61 an, écoute attentivement Huang Shan, un professeur d’arrangement floral, expliquer les compétences de l’association florale. « Au début, je pensais juste que les fleurs étaient belles, mais après l’explication systématique de l’enseignant, j’ai progressivement réalisé la philosophie esthétique contenue dans la composition florale », sous la direction de l’enseignant, Hu Jinrong et ses camarades de classe ont commencé à pratiquer, en associant soigneusement différentes fleurs. Sous la combinaison ingénieuse, les fleurs se transforment en œuvres florales harmonieuses et belles.

Pour Huang Shan, « l’arrangement floral n’est pas seulement une opération pratique, mais aussi une sorte de création spirituelle ». Elle espère qu’à travers l’enseignement, elle pourra aider les élèves à découvrir plus de beauté et de chaleur dans la vie quotidienne.

70岁的滕军也是这门课程的学员，她曾是北京大学的教授，在日本留学时接触过插花，并长期研究东西方传统艺术。退休后，滕军先后在中国插花花艺协会和北京林业大学进修，如今，她选择来到国家老年大学魏公村校区继续学习。“插花艺术非常深奥，我希望能更深入地理解它的理论体系。”她特别提到，黄山老师的课程不仅教授技法，更深入挖掘中国传统插花艺术的文化背景，讲解古画中的插花表现手法，以及花材背后的寓意。“每节课都有整整一个小时的理论讲解，很少有插花老师能做到这点。”滕军说。

La participation active des élèves a également incité l’école à ajuster continuellement le programme d’études, non seulement en conservant le programme classique, mais aussi en suivant l’évolution du temps pour mieux répondre aux divers besoins d’apprentissage des personnes âgées. Dans un avenir proche, l’Université nationale des personnes âgées prévoit également d’organiser des conférences liées à l’application de l’intelligence artificielle pour aider les personnes âgées à s’adapter au développement de la science et de la technologie.

« À la fin de chaque semestre, nous menons une enquête de satisfaction pour recueillir des commentaires par le biais de questionnaires et de groupes de discussion, afin d’optimiser le système de programme et d’aider les étudiants seniors à trouver leur propre orientation d’apprentissage ici. » Shi Yunzhi a dit.

L’enseignement par échelle améliore la continuité de l’apprentissage

Sur le campus de Weigongcun de l’Université nationale des personnes âgées, de nombreux cours ont été mis en place dans une étape d’enseignement par étapes, du primaire au avancé, et de nombreuses classes ont atteint les troisième et quatrième semestres. La cohérence du cours pousse les étudiants à aller de plus en plus loin dans un domaine, du débutant au passionné aguerri.

Guo Zhongmin, professeur à Zhongruan, était le chef adjoint de la troupe de chant et de danse de la Troupe d’art de la mine de charbon de Chine, et après sa retraite, il est retourné à l’éducation musicale et est entré dans la salle de classe universitaire pour les personnes âgées.

Face au fait que les élèves sont plus âgés et ont des difficultés à doigter, il innove dans les méthodes d’enseignement, compile des connaissances complexes en théorie musicale en mots doux et utilise des gestes tels que « faire signe au chat » ou métaphorer le doigté, de sorte que les compétences abstraites deviennent vives et vives.

Selon Guo Zhongmin, de nombreux étudiants âgés se sentiront découragés parce que le doigté est trop difficile. À cette fin, il a délibérément conçu une méthode d’enseignement étape par étape, en commençant par des exercices de base de la main et de la gamme, et en introduisant progressivement la performance mélodique pour aider les élèves à prendre confiance dans un processus étape par étape. « Bien qu’il y ait des problèmes tels que la perte de mémoire et l’affaiblissement de la force physique, tant que la conception est raisonnable et que l’arrangement est approprié, ces difficultés peuvent être surmontées dans une large mesure. Être capable de s’y tenir est un accomplissement en soi. a déclaré Guo Zhongmin.

自2023年秋季学期学习中阮以来，55岁的郭素卿已经能流畅演奏《渔舟唱晚》《沂蒙山小调》等十几首经典曲目。从初学时的手指僵硬，到如今的自信演奏，这一路走来，她感触颇深。

« C’était vraiment difficile au début, mes doigts n’étaient pas souples et je n’arrivais pas à suivre le rythme. Mais l’enseignant nous a toujours encouragés à prendre notre temps et à ne pas précipiter les choses. Je me fixe aussi de petits objectifs, et apprendre une chanson est même une petite tâche. Guo Suqing a déclaré que cette conception systématique de l’enseignement évite efficacement l’épuisement professionnel et la frustration dans le processus d’apprentissage, de sorte qu’ils peuvent avancer régulièrement et maintenir leur motivation d’apprentissage sous l’encouragement d’objectifs progressifs.

La conception standardisée des cours aide non seulement les étudiants à maîtriser progressivement leurs compétences, mais façonne également de manière invisible un mode de vie régulier et épanouissant. Comme l’a dit Wang Lihong, l’horaire stable des cours lui a donné des opportunités sociales régulières chaque semaine, et le temps de pratique régulier lui a également permis de développer de bonnes habitudes de vie. Ce rythme d’apprentissage enrichit non seulement la vie quotidienne, mais apporte également une satisfaction spirituelle aux élèves.

En outre, l’enseignant encourage également les élèves à participer à des interactions sociales et à des représentations publiques en dehors de la classe, et à intégrer ce qu’ils ont appris en classe dans leur vie quotidienne, de la « retraite culturelle » à la « vieillesse ». Chaque fois que Teng Jun termine un cours d’arrangement floral, il se rend au marché aux fleurs pour acheter des fleurs et s’entraîner à la maison, ajoutant non seulement de l’intérêt à sa vie, mais prenant également l’initiative d’arranger des fleurs pour le couloir. « Certains visiteurs viennent dans notre unité et dis-les que c’est tellement beau. » Elle a dit que c’était un sentiment formidable de pouvoir servir tout le monde.

L’éducation inclusive tisse un réseau de services culturels

Afin de permettre à davantage de personnes âgées de bénéficier de ressources éducatives de qualité, en plus du campus situé directement sous le village de Weigong à Pékin, l’Université nationale des personnes âgées a progressivement mis en place un réseau national de services éducatifs. Ce réseau ne se contente pas d’étendre les ressources éducatives aux communautés de base, mais s’étend également aux vastes zones rurales, afin d’atteindre une « large couverture » et une « pénétration profonde » de l’éducation des personnes âgées.

石运志介绍，截至目前，国家老年大学已在全国建立了44个省级分部、6.8万个基层学习点。各地基层学习点不仅承担教学任务，还充分发挥自身优势，主动融入社区服务和文化活动之中。许多学习点组织学员组成合唱团、舞蹈队和书画社，开展公益演出和展示活动。一些地区还设立了老年志愿服务队，由学习点学员担任社区宣传员和活动策划者，推广健康知识、组织文艺活动，既提升了学员的社会参与度，也丰富了社区文化生活。

Cette combinaison de mode « apprentissage-pratique-service » fait de l’université pour personnes âgées non seulement un lieu de diffusion des connaissances, mais aussi un point d’appui important pour la construction culturelle des communautés de base.

Si l’on prend l’exemple du projet « Happy Photography Classroom » de la branche de Tianjin de l’Université nationale pour les personnes âgées, le projet s’appuie sur les ressources communautaires et se concentre sur l’héritage de la culture rouge et l’enseignement pratique de la photographie, et crée une série de voyages d’étude uniques sur la santé et le bien-être. Les stagiaires se sont plongés dans le site rouge de Tianjin, ont enregistré les reliques historiques à travers la caméra et ont participé à des activités de bénévolat connexes. Dans ce processus, les stagiaires seniors ont non seulement amélioré leurs compétences en photographie, mais ont également contribué à la protection et à la promotion du patrimoine historique et culturel.

面对数字化转型的需求，国家老年大学还推出在线学习平台和移动端小程序，实现线上线下教育资源的有机融合。通过这些平台，学员可以随时随地观看录播和直播课程，学习过程更加灵活。目前，在全国老年教育公共服务平台上，已有40万门课程资源面向老年人免费开放。

« Où qu’ils se trouvent, nous espérons que chaque personne âgée curieuse de savoir peut ressentir la chaleur et le pouvoir de la connaissance. » Shi Yunzhi a déclaré qu’à l’avenir, l’Université nationale pour les personnes âgées continuera à développer la construction de points d’apprentissage de base et de plateformes en ligne, à enrichir davantage le contenu des cours et les formes d’enseignement, à laisser la fleur de la connaissance s’épanouir dans des milliers de foyers et à laisser la lumière de la culture éclairer le parcours de vie d’un plus grand nombre de personnes âgées.