それが主要な高校のレベルに達する限り、たとえ多くの学校が平均的な入学点を持っていても、大学入試は常にいくつかの600+スコアを生み出すことができ、一部の本科高校には本に載ることができない生徒もいます、そして本科高校の強さは比較的強く、全体的に強いですが、個々の比較では、フェニックスは本当にチキンヘッドと比較することはできません。

主に中学校での過度の個別指導、独立した思考能力の欠如、比較的弱い数学、小さなKolaスコアへの依存、および高校の学習強度に適応していないために、生徒が高校入試で遅れをとることはよくあることです。 しかし、それどころか、生徒が飛躍的に成績を上げることができることも珍しくありません。

まず第一に、中学校の学習過程では、運動は論理的な思考の連鎖を確立する能力を向上させます、数学の点数ではなく、物理や化学の成績は言うまでもなく、中学校の理科の単純な成績は非常に水っぽいです、成績を取るなら、成績よりも重要です。

トレーニング、各種ルーティンモデルトレーニングに頼れば、理科の3科目が満点でも高校の成績は下がりますし、自立した思考力に頼って学ぶと、スタミナが増すことは間違いありません。 前者が良い成績を取るための要素、決まり文句の種類、外力は高校入学後には適用されませんが、後者によって確立された自立した思考能力は、高校での学習の核となる基盤です。

多くの人々は、トップの学生が補うためにメイクアップクラスに依存していると考えています、これは彼らが考えたいことであり、ほとんどの人が学習の本質、思考能力の確立と育成、および選択を認識していないため、問題を解決することを学ぶだけでなく、これは教育選択の本来の意図ではなく、小学校から中学校、高校まで、教育は最終的に赤い翡翠が思考の栽培と選択に戻るプロセスです。

それどころか、中学校が普通の才能のある生徒であっても、自立した学習能力に頼ると、主要な高校のしきい値に入ることができれば、彼らはしばしば強いスタミナを持っています。