एक बच्चे के खराब आत्म-नियमन और प्रसंस्करण कौशल का मस्तिष्क के विकास के साथ बहुत कुछ करना है।
एक बच्चे के लिए स्कूल से ऊब जाना एक बुरी बात है, और बुरे मूड में होना भी एक बुरी बात है। यह संकेत दे सकता है कि बच्चे में बहुत सारी बुरी चीजें हैं।
कई बुरी चीजें हैं, या तो बच्चे का जीवन बहुत सारी बुरी चीजों से भरा है, या बच्चे की आत्म-प्रसंस्करण क्षमता और विनियमन क्षमता पर्याप्त नहीं है।
बुरी चीजें परिवार, स्कूल और समाज से आती हैं।
कीस तरह:
माता-पिता की आलोचना, डांट, आरोप, शिकायतें, अवमानना, पारिवारिक वैमनस्य, माता-पिता शायद ही कभी अपने बच्चों की भावनाओं की परवाह करते हैं, और इसी तरह।
स्कूल में सहपाठियों द्वारा अलग-थलग किया जाना, सहपाठियों द्वारा दबाया जाना, शिक्षकों द्वारा गंभीरता से नहीं लिया जाना, और सहपाठियों के साथ एक बड़ा अंतर होना, आदि।
कुछ रिश्तेदार और दोस्त बच्चे को तुच्छ समझते हैं, बच्चे पर हंसते हैं, अक्सर उनके बारे में बात की जाती है, और इसी तरह।
कई बुरी चीजें हैं, और बच्चा इसे सहन नहीं कर सकता है, और बुरी भावनाएं स्वाभाविक रूप से खुद को प्रकट करेंगी।
बच्चे पर परिवार का प्रभाव स्कूल और समाज के प्रभाव से अधिक होता है, और माता-पिता को बच्चे को अधिक प्यार और कम नुकसान देना चाहिए।
स्कूल से थकना है या नहीं, यह कुछ ऐसा है जिसके बारे में माता-पिता बहुत चिंतित हैं, ऐसा कुछ नहीं है जिसकी बच्चों को परवाह है। जब माता-पिता स्कूल बोरियत की समस्या पर ध्यान नहीं देते हैं, तो स्कूल बोरियत की कोई समस्या नहीं होती है।
बच्चों के लिए यह सामान्य है कि वे खुश होने पर सीखें, और अगर वे खुश नहीं हैं तो सीखना नहीं है।
यह घर का काम करने के समान है, यदि आप खुश हैं, तो आप अधिक कर सकते हैं, और यदि आप नाखुश हैं, तो आप कम कर सकते हैं, या यहां तक कि इसे नहीं कर सकते हैं।
माता-पिता स्कूल की बोरियत या सीखने के प्यार की अवधारणा नहीं बनाते हैं, और ऐसी कोई समस्या नहीं है।
अच्छाई की अवधारणा के बिना, जहां बुराई है, न्याय करने के लिए कोई मानक नहीं है।
जब माता-पिता ने सीखने के लिए एक मानक दिया, तो स्कूल बोरियत की अवधारणा दिखाई दी।
माता-पिता के पास अब स्कूल में बोरियत की अवधारणा नहीं है, अब अपने बच्चों की शिक्षा के प्रति जुनूनी नहीं हैं, और सीखने में अपने बच्चों के लिए कुछ बुरी चीजें नहीं लाएंगे।
माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा के प्रति अपने जुनून को छोड़ देते हैं, जो उनके और उनके बच्चों के लिए अच्छा है।
क्यों कुछ माता-पिता शायद ही कभी अपने बच्चों की पढ़ाई के बारे में परवाह करते हैं, और उनके बच्चों का शैक्षणिक प्रदर्शन बहुत अच्छा होगा? इसका मस्तिष्क के विकास से कुछ लेना-देना है।
चाहे वह अध्ययन कर रहा हो या अन्य चीजें कर रहा हो, आप ध्यान केंद्रित करके, ध्यान केंद्रित करके और बिना किसी विकर्षण के चीजों को बेहतर तरीके से कर सकते हैं। इस तरह का काम बहुत कुशल होगा।
बच्चे कई चीजों से फंस जाते हैं, खासकर बुरी चीजें, सीखने पर इतना ध्यान कहां है?
माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा की परवाह नहीं करते हैं, वे सीखने में अपने बच्चों के लिए बुरी चीजें नहीं बनाएंगे, और बच्चों को इन बुरी चीजों के खिलाफ लड़ना नहीं पड़ेगा, और उनके पास सीखने पर अधिक विचार हो सकते हैं।
उन बच्चों के लिए भी यही सच है जिनके पास खराब भावनात्मक प्रसंस्करण और विनियमन कौशल हैं।
बहुत सारी बुरी चीजें हैं, और वे मस्तिष्क में बहुत सी चीजों पर कब्जा कर लेते हैं, और वे भावनात्मक प्रसंस्करण क्षमता और विनियमन क्षमता के विकास की देखभाल करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं, और यह क्षमता पर्याप्त नहीं है। नतीजतन, बच्चे अधिक भावुक और अक्सर बुरे मूड में हो सकते हैं।
अगर बच्चा मोबाइल फोन से खेलना चाहता है, लेकिन माता-पिता उसे खेलने नहीं देते हैं, तो क्या बच्चा इस बात पर ध्यान देगा कि खेलने के लिए मोबाइल फोन कैसे प्राप्त करें?
बच्चे का शैक्षणिक प्रदर्शन खराब है, और माता-पिता बच्चे को दोष देते हैं, जिससे बच्चा असहज हो जाता है। क्या आपका बच्चा असुविधा से निपटने के लिए बहुत प्रयास करेगा?
बच्चे ने आखिरी सफाई की तुलना में क्लीनर साफ किया, और माता-पिता द्वारा प्रशंसा की जानी चाहती थी, लेकिन माता-पिता ने बच्चे की प्रशंसा नहीं की, और बच्चा थोड़ा निराश था। क्या बच्चा नुकसान के साथ व्यस्त होगा?
एक व्यक्ति की ऊर्जा बहुत सीमित है, और क्या माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चों का दिमाग अधिक बुरी चीजों को संसाधित करे, या क्या वे चाहते हैं कि उनके बच्चों के दिमाग में अधिक क्षमताएं विकसित हों, यह माता-पिता की शिक्षा पर निर्भर करता है।
ज़ुआंग वू द्वारा प्रूफरीड