ทักษะการควบคุมตนเองและการประมวลผลที่ไม่ดีของเด็กมีส่วนเกี่ยวข้องกับพัฒนาการของสมองเป็นอย่างมาก

เป็นเรื่องไม่ดีสําหรับเด็กที่จะเบื่อกับโรงเรียน และอารมณ์ไม่ดีก็เป็นสิ่งที่ไม่ดีเช่นกัน นี่อาจบ่งชี้ว่ามีสิ่งเลวร้ายมากมายในตัวเด็ก

มีสิ่งเลวร้ายมากมาย ไม่ว่าจะเป็นชีวิตของเด็กที่เต็มไปด้วยสิ่งเลวร้ายมากมาย หรือความสามารถในการประมวลผลตนเองและความสามารถในการควบคุมของเด็กไม่ดีพอ

สิ่งเลวร้ายมาจากครอบครัว โรงเรียน และสังคม

ชอบอะไร:

การวิพากษ์วิจารณ์การดุการกล่าวหาการร้องเรียนการดูหมิ่นความไม่สามัคคีในครอบครัวของผู้ปกครองไม่ค่อยสนใจความรู้สึกของลูกและอื่น ๆ

ถูกเพื่อนร่วมชั้นในโรงเรียนแปลกแยก ถูกเพื่อนร่วมชั้นปราบปราม ไม่ถูกครูเอาจริงเอาจัง และมีช่องว่างขนาดใหญ่กับเพื่อนร่วมชั้น เป็นต้น

ญาติและเพื่อนบางคนดูถูกเด็กหัวเราะเยาะเด็กมักถูกพูดถึงและอื่น ๆ

มีสิ่งเลวร้ายมากมาย และเด็กทนไม่ไหว และอารมณ์ที่ไม่ดีก็จะปรากฏขึ้นตามธรรมชาติ

อิทธิพลของครอบครัวที่มีต่อเด็กนั้นมากกว่าอิทธิพลของโรงเรียนและสังคม และผู้ปกครองควรให้ความรักแก่เด็กมากขึ้นและทําร้ายเด็กน้อยลง

เบื่อโรงเรียนหรือไม่เบื่อโรงเรียนเป็นสิ่งที่ผู้ปกครองกังวลมาก ไม่ใช่สิ่งที่เด็กสนใจ เมื่อผู้ปกครองไม่ใส่ใจกับปัญหาความเบื่อหน่ายในโรงเรียนก็ไม่มีปัญหาความเบื่อหน่ายในโรงเรียน

เป็นเรื่องปกติที่เด็กจะเรียนรู้เมื่อพวกเขามีความสุขและไม่เรียนรู้หากพวกเขาไม่มีความสุข

มันเหมือนกับการทํางานบ้าน ถ้าคุณมีความสุข คุณก็ทําได้มากขึ้น และถ้าคุณไม่มีความสุข คุณก็ทําได้น้อยลง หรือแม้แต่ไม่ทํา

ผู้ปกครองไม่ได้สร้างแนวคิดเรื่องความเบื่อหน่ายในโรงเรียนหรือความรักในการเรียนรู้ และไม่มีปัญหาดังกล่าว

หากไม่มีแนวคิดเรื่องความดี ที่ใดมีความชั่ว ก็ไม่มีมาตรฐานในการตัดสิน

เมื่อผู้ปกครองให้มาตรฐานการเรียนรู้แนวคิดเรื่องความเบื่อหน่ายในโรงเรียนก็ปรากฏขึ้น

ผู้ปกครองไม่มีแนวคิดเรื่องความเบื่อหน่ายในโรงเรียนอีกต่อไปไม่หมกมุ่นอยู่กับการเรียนรู้ของบุตรหลานอีกต่อไปและจะไม่นําสิ่งเลวร้ายมาสู่ลูกในการเรียนรู้

ผู้ปกครองปล่อยวางความหลงใหลในการเรียนรู้ของบุตรหลาน ซึ่งดีสําหรับตนเองและลูก

ทําไมผู้ปกครองบางคนไม่ค่อยสนใจการเรียนของบุตรหลาน และผลการเรียนของบุตรหลานจะดีมาก สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาของสมอง

ไม่ว่าจะเป็นการเรียนหรือทําอย่างอื่น คุณก็สามารถทําได้ดีขึ้นด้วยการมีสมาธิ มีสมาธิ และไม่มีอะไรรบกวน งานประเภทนี้จะมีประสิทธิภาพมาก

เด็ก ๆ ติดอยู่กับหลายสิ่งหลายอย่างโดยเฉพาะสิ่งที่ไม่ดีที่ให้ความสําคัญกับการเรียนรู้มากแค่ไหน?

ผู้ปกครองไม่สนใจการเรียนรู้ของบุตรหลาน จะไม่สร้างสิ่งเลวร้ายให้กับบุตรหลานในการเรียนรู้ และเด็ก ๆ จะไม่ต้องต่อสู้กับสิ่งเลวร้ายเหล่านี้ และพวกเขาอาจมีความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้มากขึ้น

เช่นเดียวกับเด็กที่มีทักษะการประมวลผลและการควบคุมทางอารมณ์ไม่ดี

มีสิ่งเลวร้ายมากเกินไป และพวกมันครอบครองหลายสิ่งหลายอย่างในสมอง และพวกเขาอาจไม่สามารถดูแลการพัฒนาความสามารถในการประมวลผลทางอารมณ์และความสามารถในการควบคุมได้ และความสามารถนี้ไม่ดีพอ ส่งผลให้เด็ก ๆ อาจมีอารมณ์มากขึ้นและมักจะอารมณ์ไม่ดี

ถ้าเด็กต้องการเล่นโทรศัพท์มือถือ แต่พ่อแม่ไม่ให้เขาเล่น เด็กจะใส่ใจกับวิธีการรับโทรศัพท์มือถือเล่นหรือไม่?

ผลการเรียนของเด็กไม่ดีและผู้ปกครองตําหนิเด็กทําให้เด็กอึดอัด ลูกของคุณจะใช้ความพยายามอย่างมากในการจัดการกับความรู้สึกไม่สบายหรือไม่?

เด็กทําความสะอาดสะอาดกว่าการทําความสะอาดครั้งล่าสุดและต้องการให้ผู้ปกครองชมเชย แต่ผู้ปกครองไม่ยกย่องเด็กและเด็กก็ผิดหวังเล็กน้อย เด็กจะหมกมุ่นอยู่กับการสูญเสียหรือไม่?

พลังงานของบุคคลมีจํากัดมาก และไม่ว่าผู้ปกครองต้องการให้สมองของบุตรหลานประมวลผลสิ่งเลวร้ายมากขึ้น หรือต้องการให้สมองของบุตรหลานพัฒนาความสามารถมากขึ้น ก็ขึ้นอยู่กับการศึกษาของผู้ปกครอง

พิสูจน์อักษรโดย Zhuang Wu