当下‬中小学生的“地下手机买卖”，似乎‬超乎家长和老师们的想象。

El profesor Liu Wei, que enseña en una escuela primaria en la zona costera, se sorprendió recientemente por la escena en la tienda de teléfonos móviles: montones de viejos teléfonos móviles de quinientos o seiscientos yuanes se han convertido en "moneda fuerte" para los estudiantes de primaria y secundaria. El jefe reveló que estos niños usaron el dinero de bolsillo que ahorraron para comprar en secreto teléfonos móviles de segunda mano, e incluso si fueran confiscados, podrían "reponer las existencias" rápidamente.

No se trata de un caso aislado. Durante la Asamblea Popular Nacional y la Asamblea Popular Nacional, muchos delegados propusieron una "prohibición de los teléfonos móviles", pero la realidad cayó en un círculo extraño: cuanto mayor era la prohibición, más fuerte era la demanda de teléfonos móviles entre los estudiantes. Qin Qin, que enseña en una escuela secundaria pública, descubrió que se ha convertido en la norma que los estudiantes usen sus teléfonos móviles para ver videos cortos y jugar juegos los fines de semana, y algunos padres incluso lloran porque sus hijos "no reconocen a sus seis parientes" para agarrar sus teléfonos móviles. El caso extremo de 7 estudiantes en una escuela secundaria en Jiangxi que destruyeron sus teléfonos móviles en público llevó este "juego del gato y el ratón" a un clímax.

¿Por qué los teléfonos móviles se han convertido en una necesidad rígida?

En el mundo post-10 y post-0, los teléfonos móviles han superado hace mucho el significado de las herramientas de comunicación. En los diez minutos entre clases, los estudiantes se reunieron para discutir el personaje "Genshin Impact" y el nivel de "Egg Boy Party", y los memes de Internet se convirtieron en sus contraseñas sociales. Un maestro rural descubrió que el juego incluso reconstruía la visión del mundo de los estudiantes pobres: "Los buenos estudiantes estudian dormidos los fines de semana, estudiamos tácticas a mitad de semana y los fines de semana son el campo de casa". "

更值得深思的是，手机成了高压教育的"泄压阀"。沿海城市的小学生每天6:30起床，放学后辗转于托管班和补习班。"他们连上厕所都要小跑，手机是唯一能自由呼吸的角落。"刘维老师坦言。某重点小学将六年课程压缩至五年，超前教育让许多孩子喘不过气。

Es mejor bloquear que escatimar el problema de los tiempos

El profesor Li Tao, de la Universidad Normal del Noreste, dio en el clavo: "Criticar a los niños por ser adictos a los teléfonos móviles es como culpar a un pez por ahogarse". "Cuando las compañías de juegos han invertido mucho en psicólogos para idear mecanismos de adicción, y la prueba de comprensión auditiva y expresión oral en inglés para el examen de ingreso a la escuela china debe completarse mediante aplicaciones móviles, la prohibición simple ha expirado hace mucho tiempo.

En una aldea urbana de Chengdu, los niños abandonados consideran su rango de juego como una "medalla de dignidad"; En la escuela secundaria Beijing Key, los mejores estudiantes usaron la aplicación móvil para repasar las preguntas, pero el maestro accedió. Esta realidad fragmentada nos recuerda que la generación de nativos digitales está utilizando los teléfonos móviles para redefinir el crecimiento: están experimentando con el aprendizaje en video corto, formando grupos de estudio en juegos e incluso lanzando acciones de bienestar público a través de plataformas sociales.

La propuesta suprema de la educación

Un maestro de clase dijo en la reunión de clase: "No es el teléfono móvil lo que se lleva al niño, sino que empujamos al niño hacia el teléfono móvil". "Cuando las cenas familiares se convierten en deslizamientos individuales, cuando los padres regañan "los teléfonos móviles son dañinos" mientras se entregan a la transmisión en vivo, no importa cuán estrictas sean las reglas de la escuela, son inútiles.

Los "teléfonos móviles segmentados" (versión para primaria, versión para escuela secundaria) sugeridos por los expertos pueden ser una dirección, pero lo más fundamental es remodelar la ecología educativa. Como dijo el chico del pueblo que recuperó la confianza en el juego: "Aquí no se mira la partitura, solo se lucha contra la técnica". "Tal vez deberíamos pensar: ¿cómo podemos hacer que valga la pena explorar el mundo real más que el mundo virtual? Cuando la educación ya no sea solo abarrotamiento y prohibición, y cuando las familias realmente den compañía en lugar de control, el dilema del teléfono móvil se resolverá.

Este tira y afloja sobre los teléfonos móviles es esencialmente un gran avance para que una generación encuentre un sentido de existencia. Entre la escala de la prohibición y la liberación, hay una brecha en nuestra percepción del futuro: ¿deberíamos encerrar a nuestros hijos en cajas estériles o enseñarles a navegar de manera segura en la ola digital?

La respuesta puede estar oculta en cada momento cuando dejas tu teléfono y escuchas.