第一种错误方式：过度赞美

许多家长认为过度赞美可以激发孩子自信心，并让他们更加努力。然而，当我们过于夸大孩子的成就时，很容易造成相反的效果。首先，孩子可能会变得依赖赞美，并期望得到更多的奖励和表扬；其次，在面对失败或挑战时，他们可能会感到沮丧和失落。

相比之下，适量地表达支持和欣赏是更好的选择。当你看到孩子完成了某项任务或克服了困难时，请简短地说出你对他们所做的事情感到高兴，并询问是否需要帮助或反馈意见。通过这种方式，您可以在不引起不必要压力或不良反应情况下肯定孩子并促进积极行为。

第二种错误方式：比较其他人

另外一个常见问题是与其他人进行比较以试图激发竞争精神。虽然竞争可以提高动机和表现水平，但如果没有正确处理，则可能导致嫉妒、焦虑、恐惧等负面情绪。

相反，请尝试集中关注您孩子自己独特而重要的贡献。请记住每个人都有自己优点和弱点，并且只有通过专注于个人价值观、目标和利益才能发挥最大潜力。

例如，在您与孩子谈论学校工作、体育活动或社交交流时，请注意其个性化需求、爱好及目标方向等因素。这样能够帮助您避免在评估成功方面产生比较焦虑并提高对参与者积极认同程度。

第三种错误方法：解决问题

最后一个问题涉及解决问题-即主动插手来解决任何需要改善或纠正之处。虽然这是出于良好意图 - 保护和协助我们所爱之人 - 但它通常显露出缺乏信任及剥夺参与者探索解决方案权利等消极影响.

总结：

以上三种错误方法都有一个共同点: 它们限制了参与者对自己行为/态度/表现评估( 单向 ) 的灵活度, 并无法真正指导建立稳定可持续成功模式. 更有效（也更富启迪性） 的替代方法则着眼于培养内省、自治及创新型思维, 并开发各项技能.

最后请牢记: 给予鼓舞应该始终基于知道别人真实需求,毫无保留地展示尊重 & 支持他们. 我们所有在旅程上都需要安全舒适区域 , 而从其中跨越前进至拓展领域则需要快乐勇气及资源支援!

校对 庄武