在沧县中学举行的校园运动会上，同学们积极参加各种体育项目。

建校74载的沧县中学是一所省级示范性高中。学校始终坚守“立德树人”的核心教育理念，在教育实践活动中积极贯彻“厚德启智 心怀天下”的教育方针，矢志不渝地运用教育的强大效能，激励一届又一届学子向着更加灿烂的未来奋勇前行。

近年来，沧县中学全体教职工全力向前、争先创优，用孜孜不倦的“爬坡精神”，攀登一座座发展高峰。“2024年高考，我校强基上线人数创历史新高；高二年级的冯德宣同学在期末统考中拔得全市物理类头筹；学校也在这一年获得‘沧州市先进集体’等多个荣誉称号。”沧县中学党委书记张丙友言语间难掩自豪之情。

青蓝辉映 薪火相传

于文静是沧县中学高二年级清北班的班主任，也是一名年轻的共产党员。她告诉记者，沧县中学教师队伍中有124名党员，他们冲在教学一线，发挥着示范引领作用。去年，她跟随学校到衡水等地学习，在带班理念、授课方法等方面受益匪浅。

“一级带着一级干，一级做给一级看。”2024年，沧县中学充分发挥领导班子和党员干部的带头作用。校领导值班组每天早晨在教学楼门口迎候班主任上岗，全校75名班主任到班到岗率100%，教师候课率100%，学生违纪率几近于零。

“要想有好班，必须有好班主任。”沧县中学结合“五名工程”要求，持续加强班主任队伍建设。通过赴名校参观学习、推进“青蓝工程”、举办班主任素质大赛等途径，不断提升班主任队伍整体素质，涌现出徐凤琴、吴秀艳、杨锦涛等众多优秀班主任。在他们的带领下，省市级优秀班集体和优秀学生层出不穷。

“要想有好学生，必须有好教师。”在加强班主任队伍建设的同时，学校狠抓教师队伍整体建设。通过设置各年级党员教师示范岗，亮党旗、作表率；组织外出学习、聘请专家到校开展培训讲座，帮助教师增强师德观念、及时更新教学理念；创立导师制培养模式、开展精品课展示和优质课竞赛等，加强岗位练兵，不断提升教师队伍的业务水平。

思维共振 精准“滴灌”

2024年，沧县中学在教学方面进行了一系列改革创新。

集体备课，“五步闭环”。落实“一人主备、人人初备、共同研课、补充复备、课后反思”的流程，每日上午第三节课全校教师分学科组展开教研，备课组长全程参与、指导，确保教研实效。

高效课堂，“六疑推进”。立足“把学生引入学习状态”的目标，沧县中学形成了“预习质疑—自主解疑—点拨激疑—二次答疑—训练拓疑—反思释疑”的“六疑推进”课堂教学模式，充分发挥学生主体作用，教师以引领、点拨为主，讲练结合，注重课堂留白和学生参与，坚决杜绝“满堂灌”，努力实现师生“教学相长”。

作业管理，“三全机制”。作业全批全改，教师每日批改作业并标注错题，年级部每周抽查，学校每月通报；全程跟踪，建立“学生错题档案”，针对学科薄弱点推送针对性练习；将作业设计和批改质量纳入教师考核项目。

优生培养，“一生一策”。为学有余力的学生定制“强基计划”“竞赛培优”等方案，实行学科导师与生涯规划导师“双师护航”，并在专项计划、强基计划、学科竞赛等领域进行积极探索，不断提高学生综合素养。

润德无声 塑心铸魂

采访间隙，记者漫步于校园。操场上，学生们正享受“阳光大课间”的美好时光。他们挥洒汗水、尽情奔跑；课间操的口号声响彻校园，让人感受到青春的无限活力。

2024年，沧县中学继续贯彻“立德树人”育人理念，注重培养学生的阳光品质。将习惯养成精细化，开展了“文明礼貌月”“行为规范月”等系列活动；推行学生自治管理，日督查、周评比，定期颁发流动红旗；创立“阳光大课间”体能积分制，鼓励学生积极锻炼身体，从而使孩子们的体质合格率提升至98%。

以“成人礼”“国旗下讲话”“主题班会”为载体，沧县中学构建了“爱国、感恩、责任”三位一体德育体系；创新心理健康教育方式，设立班级心理委员、开展心理情景剧展演和专业筛查，为学生的心理健康保驾护航。

学校充分发挥榜样力量，以点带面，优化校园文明环境。实施“亮身份、当先锋、作表率”行动，学生干部和共青团员佩戴身份徽章，带动全体学生争当“德智体美劳”全面发展的时代新人。

今年，沧县中学将按照提升普通高中办学质量的要求，以打造“名师工作室”、优生培养等为抓手，不断深化教育教学改革，持续擦亮学校教育品牌。