Pada pukul dua pagi, rakan saya Xiao Chen menghantar suara: "Saya merenung anak-anak saya setiap hari untuk menghafal kata-kata sehingga larut malam, tetapi saya masih gagal dalam peperiksaan." Dia tersedak dan berkata bahawa dia mengelilingi kanak-kanak itu seperti bahagian atas berputar, tetapi sebagai pertukaran untuk rasa jijik kanak-kanak itu dengan sekolah.

Pemandangan sedemikian adalah seperti mikrokosmos keluarga yang tidak terkira banyaknya - kami cuba sedaya upaya untuk menyokong anak-anak kami, tetapi kami lupa bahawa pertumbuhan sebenar memerlukan ruang kosong dan ruang untuk bernafas.

Pendidikan bukan tentang memasukkan kanak-kanak ke dalam acuan yang rumit, tetapi tentang memberi mereka matahari, hujan dan tanah untuk tumbuh dengan bebas, sama seperti tukang kebun menanam tumbuhan.

Apabila anak anda menunjukkan tiga tanda berikut, ia mungkin peringatan bahawa sudah tiba masanya untuk melepaskan tangan anda yang terkepal.

1. Pergantungan yang berlebihan pada pengawasan: Kehadiran anda telah menjadi belenggu untuk disiplin diri kanak-kanak

Setelah anak perempuan Sister Zhang memasuki sekolah menengah rendah, perkara pertama yang dilakukan oleh Sister Zhang ketika dia pulang dari kerja setiap hari adalah memeriksa kerja rumahnya. Pernah dia dalam perjalanan perniagaan selama tiga hari, dan buku kerja rumah anak perempuannya hanya mempunyai namanya tertulis di atasnya. Apa yang membuatnya lebih hancur ialah anak perempuannya berkata dengan yakin: "Bagaimanapun, anda akan merenung saya dan menulis, jangan risau." ”

Ahli psikologi Amerika Thomas Gordon menegaskan dalam "Latihan Keberkesanan Ibu Bapa PET" bahawa setiap kali anda menggunakan kuasa untuk memaksa kanak-kanak melakukan sesuatu, mereka menafikan peluang mereka untuk mempelajari disiplin diri. Kanak-kanak yang terlalu terkawal adalah seperti tumbuhan pasu yang terlalu dipangkas, kelihatan kemas tetapi kehilangan daya hidup mereka.

Semakin mengawal ibu bapa, semakin mudah untuk membesarkan anak-anak "dua muka". Apabila kita menggantikan kepercayaan dengan pengawasan, dan menutup bimbingan dengan desakan itu, duri pemberontakan akan tumbuh di hati kanak-kanak.

2. Kekurangan keupayaan yang komprehensif: anda melakukan segala-galanya, tetapi biarkan kanak-kanak itu menjadi "pelarian hidup"

Jabatan Psikologi Hospital Kolej Perubatan Peking Union pernah menerima kes khas: Xiaoyu, seorang budak lelaki berusia 12 tahun, yang bahkan tidak dapat mengupas telur. Apabila ahli terapi menyerahkan kembali telur itu, dia merenung kulit telur dan akhirnya menangis, "Ibu selalu berkata saya tidak boleh melakukannya." ”

Perincian ini seperti cermin, mencerminkan berapa banyak keluarga yang terlalu dipupuk.

Intipati pendidikan: "Bagaimana untuk menjadikan kanak-kanak dewasa dan dewasa" mengemukakan peraturan empat langkah untuk memupuk keupayaan:

1. Kami melakukannya untuk anda

2. Kami melakukannya dengan anda

3. Kami menonton anda melakukannya

4. Anda melakukannya secara bebas

Tetapi pada hakikatnya, ramai ibu bapa terperangkap pada langkah pertama selama-lamanya. Sama seperti gadis Yau Yau dalam dokumentari "Post-Zero", apabila ibu bapanya berhenti melakukan segala-galanya, dia bukan sahaja belajar mengikat tocangnya sendiri, tetapi juga memenangi pertandingan ucapan sekolah antarabangsa.

Ahli psikologi Switzerland Jean Piaget berkata: "Kanak-kanak membina kognisi melalui tindakan. "Apabila kita mengupas telur, mengikat kasut mereka, dan menyusun beg sekolah mereka, ia seperti memotong sesungut mereka untuk meneroka dunia.

Kemahiran hidup yang dijaga akhirnya akan menjadi batu penghalang kepada kehidupan berdikari pada masa hadapan.

3. Peningkatan konfrontasi yang tidak kelihatan: kawalan anda mewujudkan "kanak-kanak bermasalah"

Guru Zhao Yuping dari "Seratus Kuliah" menceritakan kes sebenar: Xiaojie, seorang budak sekolah menengah rendah, didesak oleh ibunya untuk bertanya tentang kerja rumahnya setiap hari, dan akhirnya pecah di meja makan: "Jika anda bertanya lagi, saya tidak akan menulis!" ”

Adegan ini telah membuatkan ibu bapa yang tidak terkira banyaknya berasa rapat antara satu sama lain - semakin kita cuba mengawal, semakin banyak anak-anak kita mahu melarikan diri.

Ahli psikologi kanak-kanak Rudolph Drexes mencadangkan bahawa semua tingkah laku memberontak adalah pemberontakan terhadap kawalan.

Ia seperti spring, semakin ketat anda menekan, semakin banyak ia melantun. Apabila kanak-kanak itu bertengkar dengan menyeret, bercakap balik, membanting pintu, dan lain-lain, ia sebenarnya adalah jeritan senyap: "Tolong beri saya hak untuk memilih!" ”

Pendidikan Finland berjaya kerana mereka tahu kebijaksanaan "ruang putih".

Apabila kita berhenti menculik kanak-kanak dengan "untuk kebaikan anda sendiri", tingkah laku yang pernah ditakrifkan sebagai "masalah" akhirnya akan menjadi nutrien untuk pertumbuhan.

Ringkasan: Tahap pendidikan tertinggi adalah untuk menjadi "pangkalan selamat" untuk kanak-kanak

Hubungan ibu bapa-anak terbaik ialah hubungan yang intim dan sempadan. Ia seperti layang-layang dengan tali – jika tali terlalu longgar, layang-layang akan jatuh; Garisannya terlalu ketat, dan layang-layang tidak terbang tinggi.

Terdapat ayat yang merangsang pemikiran dalam "Keberanian untuk Dibenci": "Semua masalah berpunca daripada hubungan interpersonal, dan pemisahan topik adalah penawarnya." ”

Apabila kita belajar untuk mengubah "pengurusan" menjadi "iringan" dan "pengajaran" menjadi "pengenalan", "masalah" yang telah diadukan akhirnya akan bertukar menjadi peluang untuk kehidupan berkembang.

Lagipun, pokok yang menjulang tinggi bukanlah tumbuhan pasu, tetapi keajaiban kehidupan yang berakar umbi ke bawah dan tumbuh ke atas.

(Gambar itu daripada rangkaian, jika terdapat sebarang pelanggaran, sila hubungi untuk memadam)

Dibaca pruf oleh Zhuang Wu