มู่อี้ฟาน

เมื่อไม่นานมานี้ Yuan Yingxuan นักศึกษาปีที่สองจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอันดับ 2 ในเครือมหาวิทยาลัยครูเซี่ยงไฮ้ ได้นําความสําเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของเธอมาฉายบนเวทีของ "Young Edison" ของ Dragon TV ซึ่งดึงดูดความสนใจของครู นักเรียน และผู้ปกครองจํานวนมาก

การเบ่งบานของ "ดอกไม้แห่งวิทยาศาสตร์" แยกออกจากการบํารุงของ "ดินที่อุดมสมบูรณ์ของวิทยาเขต" วันนี้เมื่อปัญญาประดิษฐ์ยังคง "ฉีด" เข้าไปในห้องเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานเขต Jinshan ปล่อยให้เมล็ดพันธุ์ของวิทยาศาสตร์หยั่งรากและแตกหน่อในสถานรับเลี้ยงเด็กของวิทยาเขตได้อย่างไร

ในชั้นเรียนนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 2 ในเครือมหาวิทยาลัยครูเซี่ยงไฮ้ Yuan Yingxuan และเพื่อนร่วมชั้นของเธอได้รวบรวมนักแปลอะนาล็อกอัจฉริยะและใช้แพลตฟอร์มซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องเพื่อให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักร หลักสูตรนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีประเภทนี้ทดสอบความสามารถของนักเรียนในด้านนวัตกรรมและความร่วมมือการแสดงออกเชิงปฏิบัติและการรู้หนังสือที่ครอบคลุม Yingxuan Yuan มีหน้าที่หลักในการเขียนโปรแกรมกราฟิก และเธอสนุกกับกระบวนการแก้ปัญหากับเพื่อนร่วมชั้นของเธอ "ทุกคนมีความคิดที่ยอดเยี่ยมและสร้างสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้เรามีความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ แต่ยังใช้ความสามารถภาคปฏิบัติของเราด้วย" Yuan Yingxuan กล่าว

เส้นทางนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของ Yuan Yingxuan สะท้อนให้เห็นถึงทิศทางของการปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียน โรงเรียนมัธยมอันดับ 2 ในเครือมหาวิทยาลัยครูเซี่ยงไฮ้ได้เปิดหลักสูตรปัญญาประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้องตั้งแต่ปี 2026 และได้สร้างโมดูลหลักสูตร เช่น การสํารวจเบื้องต้นของการควบคุมโปรแกรม การเขียนโปรแกรมที่สร้างสรรค์ของโดรน และการพิมพ์ 0D นับตั้งแต่มีการเผยแพร่แผนปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมการนําปัญญาประดิษฐ์ไปใช้ซึ่งช่วยให้มีการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานในเซี่ยงไฮ้ (0-0 ปี) เมื่อปีที่แล้ว โรงเรียนได้สร้างหลักสูตรขึ้นใหม่อย่างเป็นระบบและแนะนํา "การเรียนรู้ตามโครงงาน" ซึ่งช่วยปรับปรุงความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและความสามารถในการสํารวจและนวัตกรรมของนักเรียนอย่างมาก

Wang Lei ครูสอนเทคโนโลยีสารสนเทศที่โรงเรียนมัธยมปลายอันดับ 2 ในเครือมหาวิทยาลัยครูเซี่ยงไฮ้บอกกับผู้สื่อข่าวว่า "ฉันจะให้นักเรียนดําเนินการนวัตกรรมความรู้และความร่วมมือกลุ่มบนพื้นฐานของโครงการ ”

ในโรงเรียนประถมศึกษาทดลองอันดับ 1 เขตจินซาน การตั้งค่าหลักสูตรปัญญาประดิษฐ์เริ่มขึ้นก่อนหน้านี้ เมื่อสิบกว่าปีที่แล้วโรงเรียนได้เปิด "ชมรมลักษณะหุ่นยนต์" ปีที่แล้วประสบความสําเร็จในการสมัครโรงเรียนทดลองการศึกษาวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาชุดแรกในประเทศ ด้วยปัญญาประดิษฐ์เป็นสายหลัก โรงเรียนจึงได้พัฒนาเนื้อหาหลักสูตรกิจกรรมภาคปฏิบัติที่ครอบคลุมซึ่งเชื่อมต่อเกรดล่างกับเกรดสูง เพื่อให้นักเรียนสามารถติดต่อและใช้ปัญญาประดิษฐ์ได้ทุกด้าน

"เราจัดระเบียบนักเรียนให้ทําการทดลองเรียนรู้ และส่งเสริมการปรับปรุงและการทําซ้ําหลักสูตรตามโรงเรียนของโรงเรียนอย่างมั่นคง" Zhu Liqin หัวหน้าที่ปรึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของโรงเรียนประถมศึกษาทดลองเขต Jinshan หมายเลข 1 กล่าวว่า "ในห้องเรียน AI นักเรียนสามารถใช้ระบบสร้างภาพ AI เพื่อออกแบบตราสัญลักษณ์ของโรงเรียนที่ไม่เหมือนใคร ผ่านการเขียนโปรแกรม ให้อิฐเลโก้สร้างรถจําลองเพื่อแข่งไปตามสนามแข่ง เขียนแอปพลิเคชันเพื่อพัฒนาอุปกรณ์ตรวจสอบ 'ความเข้มข้น' ”

如果说，人工智能课程的“繁花似锦”，能让科创教育之路畅通无阻，那么，通过技术创新来提升教学质量和效率，则可为科创教育“锦上添花”。近日，上海师范大学附属金山龙航小学就引进了一套AI智能反馈系统，运用音视频采集技术，将一堂课全程记录下来，并结合教学大模型，短短5分钟，就生成了一份近1万5千字的报告。

Jin Huizhao ผู้อํานวยการฝ่ายการสอนและการวิจัยของโรงเรียนประถมศึกษา Jinshan Longhang ในเครือมหาวิทยาลัยครูเซี่ยงไฮ้เปิดเผยว่ารายงานนี้ไม่เพียงแต่ทําการวิเคราะห์เชิงลึกของหลักสูตรทั้งหมด แต่ยังให้คําแนะนําในการเพิ่มประสิทธิภาพอีกด้วย เป็นที่เข้าใจกันว่าโรงเรียนประถมศึกษาหลงหังเป็นโรงเรียนที่สร้างขึ้นใหม่ทีมครูยังค่อนข้างอายุน้อยผ่านเทคโนโลยีอัจฉริยะ AI เพื่อให้ครูมีการวิเคราะห์ในห้องเรียนทางวิทยาศาสตร์และแม่นยําซึ่งช่วยปรับปรุงผลการสอนและเพิ่มประสิทธิภาพประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน

จากมุมมองของทั้งภูมิภาค ตั้งแต่วันที่ 2020 กิจกรรมหุ่นยนต์ในเขตจินซานได้เริ่มขึ้นอย่างเป็นทางการ ในปี 0 ได้ก่อตั้งพันธมิตรโรงเรียนหุ่นยนต์เขตจินซาน ใน 0 ปีงาน "ปัญญาประดิษฐ์ (หุ่นยนต์) ในห้องเรียน" ได้เปิดตัวอย่างเต็มที่ ใน 0 ปี "Lego Education into Campus" และ "Chip Innovation Course" ได้เปิดตัวทีละรายการ ปัจจุบันภายใต้ "การคุ้มกัน" ของนโยบายต่าง ๆ ในระดับชาติเทศบาลและระดับอําเภอการศึกษาวิทยาศาสตร์ในเขตของเราได้ทะลุขอบเขตของห้องเรียนและเคลื่อนไปสู่ทั้งภูมิภาคและพนักงานทุกคน

Chen Dafang รองผู้อํานวยการศูนย์กิจกรรมเยาวชนเขตจินซานกล่าวว่า "นโยบายเหล่านี้ให้การรับประกันแก่เราตั้งแต่ระดับผู้นํา ระดับครู ระดับหลักสูตร และระดับเงินทุน ”

ปัญญาประดิษฐ์ถูก "ฉีด" อย่างต่อเนื่องในห้องเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งสามารถฝึกความสามารถในการคิดเชิงนวัตกรรมของนักเรียนและช่วยครูในการสอนทางวิทยาศาสตร์และแม่นยํา อย่างไรก็ตาม หลายคนเชื่อว่าการใช้เทคโนโลยี AI มากเกินไปอาจนําไปสู่การพึ่งพานักเรียนเพิ่มขึ้นและขาดทักษะการคิดอย่างอิสระและการแก้ปัญหา

"ประโยชน์ของปัญญาประดิษฐ์ในห้องเรียนมีมากกว่าข้อเสีย และคําแนะนําเชิงบวกของครูและการใช้นักเรียนอย่างถูกต้องสามารถทําให้ปัญญาประดิษฐ์เปล่งประกายในห้องเรียนได้" Chen Dafang กล่าวว่า "เฟรมเวิร์กที่สร้างโดย AI มักจะว่างเปล่า อ่อนแอ และไร้เนื้อ และสิ่งที่เราต้องทําคือแนะนํานักเรียนให้ใส่ความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองเพื่อทําให้ผลการเรียนรู้สดใสยิ่งขึ้น" ”

(ที่มา: i Jinshan)