袁浩泰的科研专区。

小小发明家袁浩泰

■ 深圳特区报记者 郑铭 受访者供图

在深圳市盐田高级中学创客梦工坊入口处，一块“袁浩泰光电学习室”的标牌格外醒目。这个由学校党委书记吕宁静亲自揭牌的学习室，成为高一学生袁浩泰开展科学探索的专属空间。

“我们先在学校的创客梦工坊为袁浩泰开辟了一个学习专区，后期会再单独设置一间工作室。”袁浩泰的学习室位于创客梦工坊入门不远处，工作台上配有电脑、激光切割机、3D打印机、电子零配件等光电实验室常用设备。“我们希望以袁浩泰为榜样，带动更多学生掀起热爱科学、追求知识的热潮。”盐田高级中学党委书记吕宁静说。

袁浩泰的光电学习兴趣是从小建立的。“小时候家中坏掉的灯泡引发了我的好奇，爸爸还经常带着我去华强北购买一些电子零件进行组装调试。”袁浩泰的父亲本科毕业于北方交通大学（现北京交通大学），并在2023年以46岁的年纪考上了中南大学的研究生。在家人的引导和影响下，袁浩泰在初中便荣获了2021年全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC大赛）的最高奖项——恩欧希教育信息化发明创新奖。2024年入读盐田高级中学后，他的三项作品在区科技节获得一等奖，并入选全国基础教育大会展示。

“在学校有个以自己名字命名的光电学习室还是很自豪的。之前都是自己一个人在钻研琢磨，在这里遇到了更多志同道合的小伙伴，也可以向专业老师交流请教。”为了给学生提供更好的资源和平台，盐田高级中学还与深圳大学、华大基因等高校企业建立联系，带领学生走进大学实验室，并邀请大学教授对袁浩泰等学生进行线上线下指导。袁浩泰近期在申请的两项专利：一种激光除障器与一种机器人大臂，目前国家知识产权局已经受理。

“光电学习室不仅仅是一个物理空间的设立，更是对未来科技人才培养模式的创新探索。我们努力为袁浩泰及所有对光电领域感兴趣的同学搭建一个学习、实践、创新的综合平台。”在吕宁静看来，中学是国家培养科技创新人才的重要阶段，学生在高中时期形成的兴趣与热爱往往会延续到大学的学习中。“我们希望营造出鼓励创新、宽容失败的良好科创氛围，实现学生的个性化培养，让每个学生都能找到自己的爱好和特长。”

据了解，盐田高级中学是深圳市教育高质量发展规划的首批科学特色高中，学校以生命科学特色教育作为育人方式变革的突破口，实现科技特色与艺术特色的双向赋能。近年来，学校积极开发科学科普课程，通过自主开发、校外引进、校企合作等方式，开设了100多门梦想课程。其中富含科技创新教育元素的有创客类和科学类社团近20个。