老师站在讲台上，眼神温和地扫视着四年级的孩子们，然后轻声问道：“如果考试的时候，你最好的朋友偷偷递来一张纸条，问你答案，你会怎么做？如果你告诉他，可能会被老师发现，受到严厉批评；如果你不告诉他，他可能会因此生你的气，甚至不再和你玩了。你会如何选择？”

教室里瞬间安静了下来。孩子们面面相觑，有的皱起眉头，陷入沉思；有的偷瞄旁边的同学，似乎希望能从他们的表情中找到答案。这个问题让他们左右为难，友情和规则之间的抉择显得格外沉重。

沉默持续了几秒钟后，一个戴着黑框眼镜的男孩果断地举起了手。他是班里的体育委员，成绩优异，纪律严明，一直是老师眼中的“好学生”。他的回答让老师有些吃惊：“老师，我会把答案传给我的朋友。”

男孩犹豫了一下，随即坚定地说：“我当然会害怕，但是朋友对我来说更重要。如果我不帮助他，他可能会觉得我不够朋友，以后不再理我。”

老师笑了笑，缓缓说道：“你是一个重情义的孩子，这很好。但真正的友谊，真的应该建立在违反规则的基础上吗？”

“朋友之间当然要互相帮助。”老师的语气温柔却坚定，“可是，如果这种帮助意味着你要做一件错误的事情呢？”

“真正的朋友，会希望你做对的事情，而不是让你去犯错。”老师环视着全班，说道，“如果你明知道这样做是不对的，却因为害怕失去朋友而违背规则，这样的友谊真的值得吗？”

“如果你的朋友真的关心你，他不会逼你做让你为难的事。”老师继续说道，“真正的友谊不是讲义气，而是讲正气。”

这番话让整个教室安静了片刻，孩子们似乎在思考自己与朋友的关系，也在衡量“友情”真正的含义。

男孩抬起头，眼神变得更加坚定：“老师，我懂了。我不会把答案传给他。但我可以在考试后帮助他，把不会的题讲给他听。”

这个课堂上的小小讨论，或许不会立即改变孩子们所有的想法，但它已经在他们心中埋下了一颗种子。在未来的岁月里，当他们面对类似的选择时，这颗种子或许会发芽，帮助他们做出正确的决定。

在这个快节奏、信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息远比过去要多得多。社交媒体、短视频、网络文化的影响，让他们对“朋友”这一概念有了不同的理解。在某些影视剧或者网络故事中，我们经常看到“讲义气”的情节：兄弟间不能背叛，朋友间要无条件相互支持。这些价值观潜移默化地影响着孩子们，让他们认为，朋友之间的“义气”高于一切，即使要付出代价。

但现实生活并非电影。长大后，我们会发现，真正的朋友不是让你为他做错事的人，而是愿意和你一起变得更好的人。一个愿意让你冒险被老师批评的人，真的把你当朋友吗？

老师和父母的责任，不仅是教孩子们知识，更要教会他们如何做人。我们要让孩子们明白，友谊的真正意义不是牺牲自己的原则，而是彼此扶持，共同进步。如果一个朋友因为你没有违反规则而疏远你，那说明他并不是真正的朋友。

或许，每个人都会在成长过程中经历类似的抉择。孩子们今天在课堂上面临的难题，可能在他们未来的生活中会以不同的形式再次出现——在职场中，在人际交往中，在面对道德困境的时候。我们能做的，就是在他们还小的时候，给他们指引一个方向，让他们知道，在人生的选择题中，真正的朋友不会让你为难，而是会尊重你的原则。

最后，那个戴眼镜的男孩在下课后，悄悄地对老师说：“老师，我回去之后要和我的朋友好好聊聊。我想告诉他，下次如果遇到不会的题，我们可以一起努力，而不是在考场上作弊。”

真正的友谊，不是在错误的道路上互相扶持，而是在正确的路上携手同行。