ইউ জিয়াওলি

অধ্যাপক, স্কুল অব পলিটিক্স অ্যান্ড পাবলিক অ্যাডমিনিস্ট্রেশন, সুচো ইউনিভার্সিটি

সম্প্রতি, চীনের একটি শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয় লিবারেল আর্টস শিক্ষার্থীদের অনুপাত মারাত্মকভাবে হ্রাস করেছে এমন খবরটি অনেক মনোযোগ আকর্ষণ করেছে। যেহেতু পরিকল্পনাটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগের চাহিদা মেটাতে তৈরি করা হয়েছিল, তাই বেইজিংয়ের একটি শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয় দুই বছর আগে তার লিবারেল আর্টস তালিকাভুক্তির আকার হ্রাস করেছে এমন খবরের চেয়ে এটি আরও নজরকাড়া।

এখন মনে হচ্ছে যে মিডিয়া, বিশেষজ্ঞ এবং নেট নাগরিকদের অনেক আলোচনা শেষ পর্যন্ত উদার শিল্পগুলি "দরকারী" বা "অকেজো" কিনা তা নিয়ে ফুটে উঠেছে। এই বিতর্ক চলতে থাকলে আমার আশঙ্কা হচ্ছে, বিষয়টি থেকে শুধু সরে আসবে না, মৌলিক ঐকমত্যে পৌঁছাবে না। কারণ এই সংস্কারের নেতা স্পষ্টভাবে স্বীকৃতি দেওয়া হয় যে উদার শিল্পগুলি দরকারী এবং খুব গুরুত্বপূর্ণ, তবে উদার শিল্পের আকার হ্রাস করা। তাদের চোখে, উদার শিল্পের "ব্যবহার" "পরিমার্জন" এর মধ্যে রয়েছে এবং উদার শিল্পকলা যা "পরিমার্জিত" নয় তার কোনও "ব্যবহার" নেই। এটি একটি মান বিচার বলে মনে হচ্ছে, তবে এটি আসলে একটি বাস্তববাদী রায়, অর্থাৎ, লিবারেল আর্টস মেজররা যারা অনার্স, তহবিল এবং স্কুলের জন্য র্যাঙ্কিংয়ের জন্য প্রতিযোগিতা করতে পারে না তা "দরকারী" নয়।

অবশ্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলো কখনোই বাস্তবতার বাইরে নয়। বাস্তবে যেহেতু এটি বাস্তবতা, তাই এটি বাস্তবতার দ্বারা প্রভাবিত হতে বাধ্য। তাই সময়ের চাহিদার সঙ্গে খাপ খাইয়ে নেয়াও বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে বিশ্ববিদ্যালয়ের যথার্থ অর্থ। বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগের আবির্ভাবের সাথে সাথে বিভিন্ন নতুন উৎপাদিকা শক্তির আবির্ভাব সমগ্র সমাজের উপর অভূতপূর্ব প্রভাব ফেলে এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এর বাইরে থাকার সম্ভাবনা কম। পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে দেশ গড়ার দায়িত্ব আমাদেরও কর্তব্য।

যাইহোক, সময়ের মহান পরিবর্তনের মুখে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিরও যথেষ্ট স্থিতিশীলতা থাকা দরকার এবং বৃহত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা মডেলগুলির প্রভাবের অধীনে তাদের মৌলিক ঘনত্ব হারাতে পারে না।

সময়ের চাহিদার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া এবং মৌলিক সংকল্পের সাথে লেগে থাকা একজোড়া দ্বন্দ্ব, এবং আদর্শ রাষ্ট্র হ'ল একে অপরের ভারসাম্য বজায় রাখা। বাস্তবে, তবে, এই ভারসাম্যটি অর্জন করা সহজ নয় এবং এটি প্রায়শই একতরফা পরিস্থিতির দিকে পরিচালিত করে। এটি দেশীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির বর্তমান পরিস্থিতি, যেখানে "মৌলিক সংকল্পে লেগে থাকা" এর চেয়ে "সময়ের প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া" স্পষ্টতই বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

以 “交叉”命名学院和专业就是一例。大学是以学科为细胞的，多数学科经历了百年以上的积累和沉淀，已经形成了完整的学科体系。更重要的是，这些学科体系并非是封闭的，它们的开放性足以应对学科交叉的需要。然而，近几年某些大学设置的“交叉”专业甚至“交叉”学院，从名称上就有些让人不知所云，其本身的科学性也值得怀疑。“交叉”是动词或形容词。动词或形容词不可作为专业和学科名称本是常识。“交叉”也是一个极普通、宽泛的词汇，以此命名专业和学院既无法体现学科主体，又无具体专业指向，其外延更是无限的，显然与大学学科的专业性不协调。

আন্তঃশৃঙ্খলার উদ্দেশ্য হ'ল জ্ঞানের পরিধি প্রশস্ত করা, যখন উদীয়মান তথাকথিত মেজর এবং কলেজগুলি সমস্ত "বিশদ" এর লক্ষ্য নিয়ে সেট আপ করা হয়। এই ধরনের বিশদ গবেষণার দিকনির্দেশনা একটি স্বাধীন শৃঙ্খলা গঠন করে না, এবং এই ধরনের ছেদ কেবল অন্তর্নিহিত দ্বন্দ্বই নয়, ফর্ম এবং বিষয়বস্তু থেকেও উল্লেখযোগ্যভাবে বিচ্যুত হয়। ফলস্বরূপ, অনেক "আন্তঃবিভাগীয়" প্রতিষ্ঠান কেবল স্বল্পমেয়াদী এবং কৌশলগত পদ্ধতিতে প্রতিষ্ঠিত হয়, কেবলমাত্র "সময়োপযোগী" তাত্পর্য এবং সামান্য দীর্ঘমেয়াদী মূল্য সহ।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ন্যূনতম স্থিতিশীলতা মেনে চলার কারণ হ'ল স্থিতিশীলতা কেবল শিক্ষার জন্যই নয়, বৈজ্ঞানিক গবেষণারও ভিত্তি, বিশেষত মৌলিক গবেষণার ভিত্তি। এই স্থায়িত্ব (বা মৌলিক একাগ্রতা) প্রথমে এই সত্যে মূর্ত হয় যে বিশ্ববিদ্যালয় সর্বদা নিজেকে প্রধান সংস্থা হিসাবে গ্রহণ করে এবং বাহ্যিক ট্রেন্ডি জিনিসগুলিকে নিজেকে সমৃদ্ধ করার জন্য একটি সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহার করে, যাতে বিষয়টিকে বজায় রাখা যায়, অন্যভাবে নয়।

বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য প্রচণ্ড প্রতিযোগিতা রয়েছে, তবে এই প্রতিযোগিতাটি অর্থনৈতিক ক্ষেত্রের মতো নয়, যেখানে কোনও প্রতিযোগিতা বা বিকল্প নেই, এবং "সাফল্য" অর্থ দ্বারা পরিমাপ করা হয়। এটি আগ্রহের ভিত্তিতে পরিপূরক, ভাগ এবং সহ-বিকাশ হওয়া উচিত। অতএব, বৈজ্ঞানিক গবেষণার বিষয়বস্তু সর্বদা ফর্মের চেয়ে বেশি। "প্রাথমিক ফলাফল, দ্রুত ফলাফল" সন্তোষজনক, তবে মৌলিক উদ্ভাবন প্রায়শই "সূক্ষ্ম কাজের বাইরে ধীর কাজ"।

মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে লিবারেল আর্টস হ্রাসের অন্যতম কারণ হ'ল "জাতির নির্মাণের সেবা করা"। যাইহোক, এই ধরনের "সেবা" একক নয়। কারণ "জাতীয় নির্মাণ" হার্ডওয়্যার নির্মাণ এবং সফ্টওয়্যার নির্মাণ উভয়ই অন্তর্ভুক্ত। একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে, "জাতীয় সাংস্কৃতিক সাক্ষরতার উন্নতি" এর মতো "সফ্টওয়্যার নির্মাণ" এর গুরুত্ব বস্তুগত সভ্যতার স্তরের উন্নতির চেয়ে বেশি। আরও কী, সামগ্রিকভাবে মানবতা এবং সমাজের উপর এআই মডেলগুলির প্রভাবও মানবিক এবং সামাজিক বিজ্ঞানের পণ্ডিতদের দ্বারা মূল্যায়ন করা দরকার। এই দৃষ্টিকোণ থেকে, "জাতীয় নির্মাণের পরিবেশন" কমপক্ষে "একই সময়ে দুটি রাউন্ড" হওয়া উচিত।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের "সোশ্যাল সার্ভার" মডেলটি "শিল্প, একাডেমিয়া এবং গবেষণা" এর সংমিশ্রণে দুর্দান্ত সাফল্য অর্জন করেছে, তবে এর জন্য সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয়কে এটির কাছাকাছি যাওয়ার প্রয়োজন নেই। এমনকি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয় এবং প্রিন্সটন বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো সফল উদাহরণ রয়েছে যা "স্ট্যানফোর্ড মডেল" থেকে ভিন্ন।

চীনের সব বিশ্ববিদ্যালয়েরই নিজস্ব ঐতিহ্য রয়েছে, আর এটা এই প্রবণতার সঙ্গে তাল মিলিয়ে চলার চেয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের দর্শনের সাথে বেশি সামঞ্জস্যপূর্ণ। "কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা জ্বর" এর মুখে, একদিকে, যৌক্তিকভাবে বিশ্লেষণ করা এবং মানিয়ে নেওয়ার চেষ্টা করা প্রয়োজন; অন্যদিকে, অবৈজ্ঞানিক "অফ-সাইট ফ্যাক্টর" থেকে আমাদের সতর্ক হওয়া উচিত যা আগুনে ইন্ধন জোগায়।

আন্তঃশৃঙ্খলা মূল শৃঙ্খলাগুলি ত্যাগ করার বিষয়ে নয়, তবে এই ভিত্তিতে "শৃঙ্খলাবদ্ধ সংহতকরণ" সম্পর্কে। মূল শৃঙ্খলার প্রতি মনোযোগ দিতে ব্যর্থ হওয়ার অর্থ অতীতের তুলনামূলকভাবে সুপ্রতিষ্ঠিত ভিত্তিগুলি ত্যাগ করা। একটি ভিত্তি ছাড়া, মূল ফলাফল উত্পাদন করার কোন উপায় নেই।

উল্লেখ্য যে, একটি ব্যবসা প্রযুক্তি প্রতিষ্ঠানের হাতে মৌলিক ও মৌলিক গবেষণা ছেড়ে দেওয়া এবং নিজে নিজে সাইড ড্রাম পেটানো বিশ্ববিদ্যালয়ের শালীনতা নয়, বরং বিশ্ববিদ্যালয়ের কর্তব্যে অবহেলা।