சமூகத்தில் குழந்தைகளை சைக்கிள் ஓட்ட அழைத்துச் செல்லும்போது, பெற்றோர்களாகிய நாங்கள் பக்கத்தில் பயந்தோம், அவ்வப்போது நினைவூட்டினோம்:

"வலதுபுறம் இருங்கள், வலதுபுறம் இருங்கள், அருவருப்பாக சுற்றி வருங்கள்!"

"சாலையைப் பார், மல்யுத்தம் செய்யாதே!"

"மெதுவாக சவாரி செய்யுங்கள், அருகருகே சவாரி செய்யாதீர்கள்! ஒருவருக்கொருவர் மோதிக் கொள்ளாதீர்கள்! ”

"ஐயோ~~ பிரேக்கில் கவனம் செலுத்துங்கள்! வழிப்போக்கர்களைப் பாருங்கள்! ”

அவர்கள் தங்கள் பைக்குகள் முழுவதும் வியர்க்கிறார்கள், நான் சவாரி செய்யவில்லை, என் உடல் முழுவதும் வியர்வை - குளிர் வியர்வை. ஒரு நினைவூட்டல் இடத்தில் இல்லை என்று நான் பயப்படுகிறேன், மேலும் குழந்தைக்கு மற்றொரு விபத்து ஏற்படும்.

நான் என் அருகில் இருந்த அத்தையிடம் கேட்டேன், "நாங்கள் குழந்தைகளாக இருந்தபோது சைக்கிள் ஓட்டினோம், அதனால் பெற்றோர்களை அதிகம் கவலைப்பட விடவில்லை, இல்லையா?" ”

அத்தை அலட்சியமாகச் சொன்னாள்: "நீ சின்ன வயசுல இருந்தியா? உன்னைப் பற்றி யாருக்குக் கவலை! என்னால் சரியான நேரத்திற்கு பள்ளிக்குச் செல்ல முடிந்தது, சாப்பிடுவதற்கு முன்பு வீட்டிற்கு வர முடிந்தது......"

ஆம், பிள்ளைகளை வளர்ப்பதில் இப்பொழுது பெற்றோர்கள் ஏன் பொதுவாக களைத்துப்போயிருக்கிறார்கள்?

எல்லா சக்தியும் குழந்தையின் மீதே இருப்பதால், இதுபோன்ற சிறிய விஷயங்களில் நாம் அதிக அக்கறை எடுத்துக்கொள்கிறோம்.

என் சொந்த குழந்தைகள் தீவிரமாக இருக்க மாட்டார்கள் என்று நான் பயப்படுகிறேன், என்னைத் துன்புறுத்தவோ அல்லது மற்றவர்களின் குழந்தைகளை காயப்படுத்தவோ மாட்டார்கள்; மற்ற குழந்தைகளுக்கு விகிதாச்சார உணர்வு இருக்காது, என் சொந்த குழந்தைகள் எந்த காரணமும் இல்லாமல் காயப்படுவார்கள் என்று நான் பயப்படுகிறேன்.

அதிகப்படியான மேலாண்மை உண்மையில் குழந்தை சில தவறுகளைச் செய்வதைத் தடுக்கலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில், அது குழந்தையின் வளர்ச்சியையும் தடுக்கிறது.

01

இது பள்ளிக்குப் பிறகு ஒரு சாதாரண நாடகம், இவ்வளவு "கவனம்" பாப் அப் செய்கிறது.

சாதாரண வாழ்க்கையில், பெற்றோர்கள் இந்த வகையான "கவனத்தை" எல்லா இடங்களிலும் வைக்கிறார்கள், இது அவர்களின் குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு பிரச்சினைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

1. விளையாட்டில் "அதிகப்படியான கவனம்", இதனால் குழந்தைகள் கவனம் செலுத்துவது கடினம்

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தை சவாரியில் மூழ்கியிருக்கும்போது, நாங்கள் அடிக்கடி குறுக்கிடுகிறோம், அவர்கள் நன்றாகச் செய்யவில்லை என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்த முயற்சிக்கிறோம், அவர்கள் சிறந்தது என்று நினைப்பதைக் கொடுக்கிறார்கள், மேலும் அரட்டையடிக்கிறோம், இதனால் குழந்தை வெறுமனே தனது சொந்த நடத்தையில் கவனம் செலுத்த முடியாது.

குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட பொம்மையில் கவனம் செலுத்தும்போதும், அவர்கள் ஆர்வமுள்ள புத்தகங்களைப் புரட்டும்போதும் இந்த நிகழ்வு நிகழ்கிறது.

2. கற்றலில் "அதிகப்படியான கவனம்" குழந்தைகளின் உள் உந்துதலை அழிக்கிறது

இப்போதெல்லாம், பெற்றோர்கள் தங்கள் படிப்பில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

குழந்தைகள் பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வரும்போது, பல பெற்றோர்களின் முதல் வார்த்தைகள் "என்ன வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டும்" மற்றும் "முதலில் வீட்டுப்பாடம் கற்றுக்கொள்வோம்"; பள்ளி வீட்டுப்பாடத்தை எழுதிய பிறகு, நீங்கள் "அம்மா அட்டை வீட்டுப்பாடம்" ஐ முடிக்க வேண்டும்: சோதனை தாள்கள், பயிற்சி பொருட்கள், ஆன்லைன் கற்றல் மற்றும் பிற கூடுதல் கற்றல் பணிகள்.

இந்த செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் அதிக "வழிகாட்டுதல்" பெறுவார்கள்:

குழந்தை நன்றாகச் செயல்பட அனுமதிக்க, பக்கத்தில் மேற்பார்வை மற்றும் உதவுதல்;

அவர் குறைவான தவறுகளைச் செய்ய, அவருக்கு மீண்டும் மீண்டும் நினைவூட்டுங்கள்;

குழந்தைகள் மாற்றுப்பாதைகளை எடுப்பதைத் தடுக்க, கற்றல் பணிகளை முன்கூட்டியே ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

பெரியவர்கள் எப்போதும் "தலையிடுகிறார்கள்", குழந்தைகள் "கற்றல் என் சொந்த வேலை அல்ல" என்று தவறாக நினைக்க வைக்கிறார்கள், இதனால் அவர்களுக்கு சுயாட்சி உணர்வு இல்லை.

இந்த வகையான அதிகப்படியான கவனம் பெற்றோர்களை தங்கள் பொறுப்புகளை மீற வைக்கிறது, அதே நேரத்தில் தங்கள் குழந்தைகளின் கற்றல் ஆர்வத்தை ஊக்கப்படுத்துகிறது.

இப்படித்தான் பல குழந்தைகளின் உள் உந்துதல் அழிக்கப்படுகிறது. உள் உந்துதல் இல்லாமல், குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள முன்முயற்சி எடுக்க மாட்டார்கள்.

கற்றலில், பெற்றோர்கள் மிகக் குறைவாகவே செய்ய முடியும், மேலும் கற்றலின் முடிவுகள் இறுதியில் குழந்தைகளைப் பொறுத்தது, இதனால் குழந்தைகள் கற்றல் என்பது வேறு எதையும் விட அவர்கள் கட்டுப்படுத்தக்கூடிய ஒன்று என்பதை உணர்கிறார்கள்;

"கற்றுக்கொள்வது" எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதிலும், தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு நல்ல அனுபவத்தை உருவாக்குவதிலும், தங்கள் குழந்தைகளின் கவனம் மற்றும் ஆர்வங்களைக் கவனித்துக்கொள்வதிலும் பெற்றோர்கள் செய்யக்கூடிய நிறைய விஷயங்கள் உள்ளன, இவை அனைத்தும் பெற்றோரின் ஞானத்தை சோதிக்கின்றன.

3. வாழ்க்கையில் "அதிகப்படியான கவனம்" குழந்தைகளின் "சுய மதிப்பு உணர்வை" பலவீனப்படுத்துகிறது

தற்செயலாக பால் சிந்தியது;

துணிகளை அழுக்காக்கும்;

சாப்பிடும் போது அரிசி மணியை விடுங்கள்;

குழந்தைகளின் சின்ன சின்ன பிரச்சனைகளை பெற்றோரின் பேச்சுக்கு மாற்றாக மாற்றிக் கொள்ளலாம், எனவே அவர்களின் ஆற்றல் அனைத்தும் இதுபோன்ற சிறிய விஷயங்களில் செலவழிக்கப்படுகிறது.

கேள்வி என்னவென்றால், இந்த வகையான வழிநடத்துதலும் திருத்தமும் பிள்ளைக்குத் தேவைப்படுகிறதா?

ஒரு விஷயத்தை எவ்வாறு சிறப்பாகச் செய்வது என்பதில் கவனம் செலுத்தியிருக்க வேண்டும், ஆனால் எப்போதும் சுய குற்றம் மற்றும் பீதியில் தனது சொந்த சிறிய தவறுகளை எதிர்கொண்டார்:

"என்னால் எதுவும் செய்ய முடியாது", "நான் எப்போதும் தவறுகள் செய்கிறேன்"......

அது மட்டுமல்ல, வாழ்க்கையில், பெற்றோரின் "அதிகப்படியான கவனம்" "தங்கள் குழந்தைகளுக்கான தேர்வுகளை செய்வதில்" பிரதிபலிக்கிறது.

"உங்கள் சொந்த நன்மைக்காக" என்ற சாக்கில், குழந்தை "நீங்கள் இன்னும் இளமையாக இருக்கிறீர்கள், உங்களுக்கு இன்னும் புரியவில்லை" என்று நினைத்து, உங்கள் சொந்த விருப்பத்தை குழந்தை மீது திணிப்பது:

முட்டை சாப்பிடாமல் இருப்பது எப்படி? முட்டை சத்தானது!

உங்கள் பேனா நன்றாக இல்லை, அழகாக இருப்பதில் என்ன பயன்? அம்மா இதைத் தேர்ந்தெடுத்தார்!

வெள்ளை ஆடைகளைத் தேர்வு செய்யாதீர்கள், அவை அழுக்கை எதிர்க்காது!

பெற்றோர்கள் "குழந்தைக்கு நல்லது" என்று நினைப்பது, ஆனால் குழந்தை உணர்வது ஒரு வகையான புறக்கணிப்பு மற்றும் மறுப்பு.

குழந்தைகள் "என் உணர்வுகள் முக்கியமல்ல", "என் எண்ணங்கள் முக்கியமல்ல" என்று நினைப்பார்கள், மேலும் அவர்களின் சுய மதிப்பு உணர்வு குறைந்து கொண்டே வரும்.

02

ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பது உங்களை சோர்வடையச் செய்தால், ஏதாவது நடக்கும்போது குழந்தை அம்மாவை அழைக்கிறது, அது ஒரு சவாலை எதிர்கொள்ளும்போது பின்வாங்குகிறது, பின்னர் பெற்றோருக்குரிய செயல்பாட்டில், பெற்றோர்கள் "எல்லை மீறியிருக்க வேண்டும்".

1. குழந்தையின் உணர்வுகளில் குறைவான ஊடுருவல்

ஒரு நெட்டிசன் தனது அனுபவத்தை பகிர்ந்து கொண்டார்: அவர் குழந்தையாக இருந்தபோது, அவரது தாய் அவருக்கு சளி பிடித்துவிடும் என்று பயந்தார், எனவே அவர் எப்போதும் மிகவும் சூடான நீரில் குளிப்பதை விரும்பினார்.

அவள் ஒவ்வொரு முறையும், "தண்ணீர் மிகவும் சூடாக இருக்கிறது" என்று சொல்வாள். ஆனால் என் அம்மா ஒவ்வொரு முறையும் கூறினார்: "இது சூடாக இருப்பதாக நான் நினைக்கவில்லை, நான் அதை முயற்சித்தேன், அது நன்றாக இருக்கிறது, நான் அதை கழுவும்போது குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது......"

குளிர் மற்றும் சூடான சுய தெரியும், தண்ணீர் சூடாக இருக்கிறதா இல்லையா, குழந்தை அது கணக்கில் இல்லை என்று கூறுகிறது, பெற்றோர் அதை சொல்கிறார்கள்.

உணவு நன்றாக இருக்கிறதோ இல்லையோ, குழந்தைகள் அது முக்கியமில்லை என்று கூறுகிறார்கள், பெற்றோர்கள் அதைச் சொல்கிறார்கள்.

உங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள வகுப்புகள் / எழுதுபொருட்கள் / ஆடைகள் பிடிக்கிறதோ இல்லையோ, குழந்தை என்ன சொல்கிறது, பெற்றோர் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பது கணக்கில் வராது.

நீங்கள் அன்பை உணர்ந்தாலும் உணராவிட்டாலும், பெற்றோருக்கு விளக்க இறுதி உரிமை உண்டு: நான் உங்கள் நன்மைக்காக, நான் உன்னை நேசிப்பதால் இதைச் செய்கிறேன்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த கண்ணோட்டத்தில் மட்டுமே சிந்தித்து, தங்கள் குழந்தைகளின் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் மறுக்கிறார்கள் என்றால், குழந்தைகள் தங்கள் இதயங்களை மூடிக்கொள்வார்கள், சுய சந்தேகத்தில் பெற்றோரை இனி நம்ப மாட்டார்கள்.

நாம் குனிந்து குழந்தைகளின் உலகத்தைப் பார்க்கும்போதுதான் குழந்தைகளை உண்மையாகப் பார்க்க முடியும்.

குழந்தையின் தற்போதைய உணர்வுகளை சரிசெய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை.

குழந்தையின் பொம்மைகள் குழந்தைகளால் விளையாடுவதற்காக எடுக்கப்பட்டன, குழந்தைகள் எதையும் உணரவில்லை, அவர்கள் "கொடுமைப்படுத்தப்பட்டதாக" உணரவில்லை.

"அவன் உன் பொம்மையை வைத்திருக்கிறான், நீ திரும்பி வருகிறாய்! இப்படி மிரட்ட முடியாது! ”

மாறாக, குழந்தைகள் தங்கள் பொம்மைகளை மற்ற குழந்தைகளுக்கு இரவல் கொடுக்காதபோது, அவர்களுக்கு கற்பிக்கப்படும்:

"பகிரக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்! இரண்டு பேர் ஒன்றாக விளையாடும்போது பொம்மைகள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும். ”

பல சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோர்களே தங்கள் குழந்தைகளுக்காக பரிதாபப்படுகிறார்கள்.

குழந்தைகளின் சொந்த உணர்வுகளை மதிப்பதன் மூலமும், குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விருப்பங்களுக்கு ஏற்ப முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிப்பதன் மூலமும் மட்டுமே குழந்தைகள் தங்கள் உயிர்ச்சக்தியையும் சுயத்தையும் வாழ அனுமதிக்க முடியும்.

2. குறைவான "வழிகாட்டுதல்" மற்றும் தவறுகளைச் செய்ய முயற்சிக்கவும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்

ஒரு பதிவர் தான் குழந்தைகளை மதிக்கும் ஒரு வயது வந்தவர் என்றும், தனது சொந்த கண்காணிப்பு உள்ளடக்கத்தைப் பார்க்கும் வரை குழந்தைகளை அதிகம் விமர்சிக்கவில்லை என்றும் உணர்ந்ததாக பகிர்ந்து கொண்டார்.

ஒருமுறை, என் மகன் அசை-வறுக்கவும் பயிற்சி செய்து கொண்டிருந்தான்.

நான் அதை விமர்சிக்கவோ கத்தவோ இல்லை, ஆனால் நான் என் மகனிடம் சொன்னது:

"இது சரியில்லை, நீங்கள் அதை சிறியதாக வெட்ட வேண்டும், அல்லது சமைக்க எளிதாக இருக்காது."

"அது சரியில்லை, முதல்ல முட்டை போட்டு அப்புறம் தக்காளியை வறுக்கணும்"

"காத்திருங்கள், நீங்கள் இதைச் செய்ய முடியாது, நீங்கள் கீழே செல்ல வேண்டும், அல்லது எண்ணெய் வெளியேறும்."

……

கேமரா சமையலறைக்கு அருகில் இல்லை, எனவே அந்த நேரத்தில் என் மகனின் வெளிப்பாட்டை என்னால் பார்க்க முடியவில்லை, ஆனால் நான் வீடியோவைத் திரும்பிப் பார்த்தபோது, மூச்சுத் திணறலை உணர முடிந்தது. குழந்தைக்கு தேவையே இல்லை என்று சுட்டிக்காட்டி வழிகாட்டினேன்.

பெரியவர்களே, வழிகாட்டுதல் என்பது ஒரு விதிமுறை என்று நான் நினைக்கிறேன், முப்பது அல்லது நாற்பது வருட வாழ்க்கையின் அடிப்படையில் அமைந்த ஒரு வகையான அனுபவம்.

ஒரு குழந்தை புதிதாக ஒன்றை முயற்சிக்க விரும்பினால், பெற்றோரின் வழிகாட்டுதல் பின்தொடர்கிறது, பெரும்பாலும் நிறுத்தங்கள் மற்றும் குற்றச்சாட்டுகளுடன்.

சாராம்சம் என்னவென்றால்: நீங்கள் தவறு, நான் சொல்வது சரி, இதை எப்படி செய்வது என்று எனக்கு மட்டுமே தெரியும், இந்த விஷயத்தை மட்டுமே செய்ய முடியும்.

சரி மற்றும் தவறு என்பது "பெரியவர்கள்" நிர்ணயித்த தரநிலைகள், நீங்கள் வயது வந்தவராக இல்லாவிட்டாலும், நீங்கள் முந்தைய "வயது வந்தவர்".

எந்த வழி சிறந்தது என்பதை முயற்சி செய்ய குழந்தையை அனுமதிப்பது மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும், மேலும் எதிர்பாராத முன்னேற்றங்களைக் கூட கொண்டு வரலாம்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு சோதனை மற்றும் பிழைக்கு போதுமான இடத்தைக் கொடுக்கிறார்கள், மேலும் "தயவுசெய்து அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள்", "வழிகாட்டுங்கள்" மற்றும் "அடுத்த முறை கவனம் செலுத்துங்கள்" பணத்தை மிச்சப்படுத்தலாம்.

உங்கள் பிள்ளை ஏதாவது தவறு செய்தாலும், அதை உங்கள் குழந்தையுடன் சுருக்கமாகக் கூறலாம், மேலும் அவர்கள் நனவுடன் அதில் கவனம் செலுத்துவார்கள்.

3. குறைவான தலையீடு மற்றும் குழந்தையை காலியாக விடவும்

சோவியத் கல்வியாளர் Sukhomlinsky ஒருமுறை கூறினார்:

"குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில், பெற்றோர்கள் செய்ய வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயம், அவர்கள் முயற்சி செய்ய விரும்புவதை முயற்சி செய்யட்டும், குழந்தைகள் சுதந்திரமாக வளர ஒரு சூழலை உருவாக்க வேண்டும், இந்த வழியில் மட்டுமே குழந்தைகள் சிறப்பாக வளர முடியும்."

ஒரு தாயான பிறகு, நான் எப்போதும் ஒவ்வொரு நாளும் அரட்டை அடிப்பதில் பிஸியாக இருக்கிறேன், எனக்காக நேரமில்லை என்று உணர்கிறேன்.

உண்மையாக நீங்களாக இருக்க வேண்டிய நேரம் எது?

நீங்கள் சுயாதீனமாக ஏற்பாடு செய்யக்கூடிய நேரம், நீங்களே பேசுவதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுங்கள், உங்கள் இதயத்தில் உங்களுக்கு என்ன தேவை என்பதைக் கண்டறியலாம்.

குழந்தைகளுக்கும் அப்படித்தான்.

பெரிதாகவும் பெரியதாகவும் மாறும் செயல்பாட்டில், உங்களுடனும் உங்கள் நண்பர்களுடனும் பழகுவதற்கு உங்களுக்கு இலவச நேரம் இருக்க வேண்டும்.

அதாவது, ஒரு நாளில், குழந்தைகள் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் ஏற்பாடு மற்றும் வழிகாட்டுதலிலிருந்தும், நல்ல ஊக்கம் அல்லது மோசமான விமர்சனத்திலிருந்து பிரிக்கப்பட வேண்டும்.

மகிழ்ச்சியான மற்றும் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையை அடைய மகிழ்ச்சி, நிறைவு மற்றும் தன்னம்பிக்கை ஆகியவற்றைப் பற்றி சிந்திக்க மகிழ்ச்சியாக இருப்பது, நிறைவடைவது, இழப்பது மற்றும் சோகமாக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை அவர் அனுபவிக்க வேண்டும்.

இவற்றை யாராலும் மாற்ற முடியாது.

பெற்றோர்கள் எல்லைகளை நன்கு புரிந்துகொள்கிறார்கள், உதவுவார்கள், வழிநடத்துவார்கள், ஆனால் அதிகமாக தலையிட மாட்டார்கள், குழந்தைகள் "காட்டுமிராண்டித்தனமாக வளர" போதுமான இடத்தை வழங்குவதற்காக.

4. பெற்றோர்கள் தங்களை கவனித்துக் கொள்கிறார்கள்

ஜாஸ்பர்ஸ் கூறினார்: "கல்வியின் சாராம்சம் என்னவென்றால், ஒரு மரம் மற்றொரு மரத்தை அசைக்கிறது, ஒரு மேகம் மற்றொன்றைத் தள்ளுகிறது, ஒரு ஆன்மா மற்றொரு ஆன்மாவை எழுப்புகிறது. ”

உண்மையில், குழந்தைகளுக்கு நன்கு கல்வி கற்பிக்க, பெற்றோர்கள் முதலில் தங்களால் முடிந்ததைச் செய்ய வேண்டும் என்று அது கூறுகிறது.

அதிகப்படியான கவனம் குழந்தைகளை உளவியல் ரீதியாக மன அழுத்தத்திற்கு ஆளாக்குவது மட்டுமல்லாமல், பெற்றோர்களை மேலும் கவலையுடனும் சோர்வாகவும் மாற்றும்.

ஒவ்வொருவரின் நேரமும் ஒவ்வொரு நாளும் குறைவாக உள்ளது, மேலும் குழந்தைகள் மீது கவனம் செலுத்த நேரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, தங்களுக்கு போதுமான கவனம் இல்லை.

சோர்வடைந்த பெற்றோர் குழந்தைக்கு எந்த நன்மையும் செய்ய வாய்ப்பில்லை.

மாறாக, பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே கவனித்துக் கொள்ளவும், தங்களை நன்றாக நிர்வகிக்கவும் முடியும், இதனால் அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை சிறந்தவர்களாக மாற்ற முடியும்.

பெற்றோரின் குணாதிசயங்கள், வாழ்க்கை முறை மற்றும் சிந்தனை மற்றும் அறிவாற்றல் ஆகியவை தங்கள் குழந்தைகளை அதிகம் பாதிக்கலாம்.

எதிர்காலத்திற்கான திட்டத்தை வைத்திருங்கள், தொடர்ந்து உங்கள் வேலை திறன்களை மேம்படுத்துங்கள், உங்கள் வருமானத்தை அதிகரிக்கவும்;

பெற்றோர்-குழந்தை உறவு, கணவன் மனைவி உறவு மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் பிற பரஸ்பர உறவுகளில் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்ய முடிகிறது;

ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, அதிக உடற்பயிற்சி, ஆரோக்கியமான மற்றும் சத்தான உணவை உண்ணுங்கள், விஞ்ஞான வேலை மற்றும் ஓய்வு பழக்கங்களைக் கொண்டிருங்கள்;

வளர்ச்சி மனநிலையைக் கொண்டிருங்கள், தப்பிக்க "நான் மாட்டேன்" மற்றும் "எனக்கு புரியவில்லை" என்பதைப் பயன்படுத்த வேண்டாம், மாற்றங்களைச் செய்ய முயற்சிக்க தைரியம் வேண்டும்;

சுயாதீன சிந்தனை மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் திறன் வேண்டும்.

▽

ஒரு நல்ல பெற்றோர் என்பவர் கவனம் செலுத்தி அதே நேரத்தில் செல்ல அனுமதிக்கிறார்.

"உங்கள் மகனைப் பற்றி அதிகம் கவலைப்படாதீர்கள்."

இது குழந்தைக்கு சொந்தமாக பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான இடத்தை அளிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவருக்கு பொறுமை மற்றும் நம்பிக்கை இருப்பதைக் காட்டுகிறது, இது அவரது வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பயனளிக்கும்.