การพาเด็ก ๆ ไปขี่จักรยานในชุมชน เราผู้ปกครองรู้สึกหวาดกลัว และเตือนเป็นครั้งคราว:

"ไปทางขวา อยู่ทางขวา บิดไปรอบๆ อย่างอึดอัดใจ!"

"ดูถนน อย่ามวยปล้ํา!"

"ขี่ช้าๆ อย่าขี่เคียงข้างกัน! อย่าชนกัน! ”

"อนิจจา~~ ให้ความสนใจกับเบรก! ดูคนที่สัญจรไปมา! ”

พวกเขาเหงื่อออกทั่วจักรยาน และฉันไม่ขี่และเหงื่อออกทั่วร่างกาย – เหงื่อเย็น ฉันกลัวว่าไม่มีการเตือนความจํา และเด็กจะประสบอุบัติเหตุอีกครั้ง

ฉันถามป้าข้างๆ ว่า "เราขี่จักรยานตอนที่เรายังเป็นเด็ก ดังนั้นเราจึงไม่ปล่อยให้พ่อแม่กังวลมากนักใช่ไหม" ”

ป้าพูดอย่างไม่สนใจ:" ตอนที่คุณยังเด็ก? ใครสนใจคุณ! ฉันสามารถออกไปโรงเรียนตรงเวลาและกลับบ้านก่อนรับประทานอาหาร......"

ใช่ ทําไมตอนนี้พ่อแม่ถึงเหนื่อยล้าในการเลี้ยงลูก?

เพราะพลังงานทั้งหมดอยู่ที่เด็ก เราจึงดูแลสิ่งเล็กๆ น้อยๆ มากเกินไป

ฉันกลัวว่าลูกของฉันเองจะไม่ร้ายแรงไม่ว่าจะทําร้ายตัวเองหรือทําร้ายลูกของคนอื่น ฉันกลัวว่าเด็กคนอื่นจะไม่รู้สึกถึงสัดส่วน และลูกๆ ของฉันเองจะได้รับบาดเจ็บโดยไม่มีเหตุผล

การจัดการที่มากเกินไปสามารถป้องกันไม่ให้เด็กทําผิดพลาดได้ แต่ในขณะเดียวกันก็ขัดขวางพัฒนาการของเขาเช่นกัน

01

มันเป็นเพียงการเล่นแบบสบาย ๆ หลังเลิกเรียน และ "ความสนใจ" มากมายก็ปรากฏขึ้น

ในชีวิตปกติผู้ปกครองให้ "ความสนใจ" แบบนี้ทุกที่ซึ่งนําไปสู่ปัญหาต่างๆสําหรับลูก ๆ ของพวกเขา

1. "ความสนใจมากเกินไป" ในการเล่นทําให้เด็กมีสมาธิได้ยาก

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นเมื่อเด็กจมอยู่กับเครื่องเล่นเราจะขัดจังหวะบ่อยครั้งพยายามอย่างสิ้นหวังที่จะให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาทําอะไรไม่ดีให้สิ่งที่พวกเขาคิดว่าดีกว่าและพูดคุยกันเพื่อไม่ให้เด็กจดจ่อกับพฤติกรรมของตัวเอง

ปรากฏการณ์นี้ยังเกิดขึ้นเมื่อเด็ก ๆ จดจ่ออยู่กับของเล่นบางชิ้นและพลิกดูหนังสือที่พวกเขาสนใจ

2. "ความสนใจมากเกินไป" ในการเรียนรู้ทําลายแรงจูงใจภายในของเด็ก

ทุกวันนี้ผู้ปกครองให้ความสําคัญกับการเรียนมากที่สุด

เมื่อเด็กกลับบ้านจากโรงเรียนคําแรกของผู้ปกครองหลายคนคือ "การบ้านอะไรที่จะทิ้งไว้" และ "ไปเรียนการบ้านก่อนกันเถอะ" หลังจากเขียนการบ้านของโรงเรียนแล้ว คุณต้องทํา "การบ้านการ์ดแม่" ให้เสร็จด้วย: เอกสารสอบ สื่อการสอนพิเศษ การเรียนรู้ออนไลน์ และงานการเรียนรู้เพิ่มเติมอื่นๆ

ในกระบวนการนี้เด็ก ๆ จะได้รับ "คําแนะนํา" มากขึ้น:

เพื่อให้เด็กทําได้ดี ให้ดูแลและช่วยเหลือด้านข้าง

เพื่อให้เขาทําผิดพลาดน้อยลง ให้เตือนเขาซ้ําแล้วซ้ําเล่า

เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กอ้อม ให้จัดงานการเรียนรู้ล่วงหน้า

ผู้ใหญ่มักจะ "เข้าไปยุ่งเกี่ยว" ทําให้เด็กเข้าใจผิดคิดว่า "การเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องของฉันเอง" ดังนั้นพวกเขาจึงขาดความรู้สึกเป็นอิสระ

ความเอาใจใส่ที่มากเกินไปเช่นนี้ทําให้ผู้ปกครองก้าวล่วงความรับผิดชอบและในขณะเดียวกันก็กีดกันความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของบุตรหลาน

นี่คือแรงจูงใจภายในของเด็กจํานวนหนึ่งที่ถูกทําลาย หากไม่มีแรงจูงใจภายใน เด็ก ๆ จะไม่ริเริ่มในการเรียนรู้

ในการเรียนรู้ ผู้ปกครองสามารถทําได้น้อยมาก และผลลัพธ์ของการเรียนรู้ในที่สุดก็ขึ้นอยู่กับตัวเด็กเอง เพื่อให้เด็กตระหนักว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งที่พวกเขาสามารถควบคุมได้มากกว่าสิ่งอื่นใด

มีหลายสิ่งที่ผู้ปกครองสามารถทําได้ในการเรียนรู้วิธี "เรียนรู้" สร้างประสบการณ์ที่ดีให้กับบุตรหลาน ดูแลสมาธิและความสนใจของบุตรหลาน ซึ่งทั้งหมดนี้เป็นการทดสอบภูมิปัญญาของผู้ปกครอง

3. "ความสนใจมากเกินไป" ในชีวิตทําให้ "ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง" ของเด็กอ่อนแอลง

นมหกโดยไม่ได้ตั้งใจ

เสื้อผ้าสกปรก

หยดเมล็ดข้าวเมื่อกิน

ปัญหาเล็ก ๆ น้อย ๆ ของเด็ก ๆ สามารถแลกเปลี่ยนได้เสมอกับการพูดคุยของพ่อแม่ดังนั้นพลังงานของพวกเขาจึงถูกใช้ไปกับสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นนี้

คําถามคือ เด็กต้องการคําแนะนําและการแก้ไขแบบนี้หรือไม่?

ควรจะมุ่งเน้นไปที่วิธีการทําสิ่งหนึ่งให้ดี แต่มักจะเผชิญกับความผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ ของตัวเองในการตําหนิตนเองและความตื่นตระหนก:

"ฉันดูเหมือนจะทําอะไรไม่ได้", "ฉันทําผิดพลาดอยู่เสมอ"......

ไม่เพียงแค่นั้น แต่ในชีวิต "ความสนใจที่มากเกินไป" ของพ่อแม่ยังสะท้อนให้เห็นใน "การเลือกให้ลูก"

ภายใต้ข้ออ้างของ "เพื่อประโยชน์ของคุณเอง" คิดว่าเด็ก "คุณยังเด็ก คุณยังไม่เข้าใจ" และกําหนดเจตจํานงของคุณเองกับเด็ก:

คุณจะไม่กินไข่ได้อย่างไร? ไข่มีคุณค่าทางโภชนาการ!

ปากกาของคุณไม่ดี จะมีประโยชน์อะไรกับการดูดี? แม่เลือกอันนี้!

อย่าเลือกเสื้อผ้าสีขาวไม่ทนต่อสิ่งสกปรก!

สิ่งที่ผู้ปกครองคิดว่า "ดีสําหรับเด็ก" แต่สิ่งที่เด็กรู้สึกคือการละเลยและการปฏิเสธ

เด็ก ๆ จะคิดว่า "ความรู้สึกของฉันไม่สําคัญ" "ความคิดของฉันไม่สําคัญ" และความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองจะต่ําลงเรื่อยๆ

02

หากการเลี้ยงลูกทําให้คุณเหนื่อยล้าเด็กจะเรียกแม่เมื่อมีสิ่งใดเกิดขึ้นและถอยกลับเมื่อพบความท้าทายจากนั้นในกระบวนการเลี้ยงดูพ่อแม่จะต้อง "ข้ามเส้น"

1. การบุกรุกความรู้สึกของเด็กน้อยลง

ชาวเน็ตคนหนึ่งแบ่งปันประสบการณ์ของเขา: เมื่อเธอยังเป็นเด็กแม่ของเธอกลัวว่าเธอจะเป็นหวัดดังนั้นเธอจึงชอบอาบน้ําให้เธอด้วยน้ําร้อนจัด

เธอจะพูดทุกครั้งว่า "น้ําร้อนเกินไป" แต่แม่พูดทุกครั้งว่า "ฉันไม่คิดว่ามันร้อนเลย ฉันลองดู ไม่เป็นไร เย็นเมื่อล้าง......"

สิ่งที่เรียกว่าเย็นและอบอุ่นรู้ตัวเองไม่ว่าน้ําร้อนหรือไม่เด็กบอกว่าไม่นับพ่อแม่พูด

ไม่ว่าอาหารจะดีหรือไม่เด็ก ๆ ก็บอกว่าไม่นับ

ไม่ว่าคุณจะชอบชั้นเรียนความสนใจ / เครื่องเขียน / เสื้อผ้าหรือไม่สิ่งที่เด็กพูดไม่นับสิ่งที่ผู้ปกครองพูด

แม้ว่าคุณจะรู้สึกรักหรือไม่ก็ตาม แต่พ่อแม่ก็มีสิทธิ์สุดท้ายที่จะอธิบายว่า ฉันทําเพื่อความดีของคุณ และฉันทําเช่นนี้เพราะฉันรักคุณ

หากพ่อแม่คิดจากมุมมองของตนเองและปฏิเสธความคิดและความรู้สึกของลูก ๆ จะปิดใจและไม่ไว้วางใจพ่อแม่ในความสงสัยในตนเองอีกต่อไป

เราจะเห็นเด็กอย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อเราหมอบลงและเห็นโลกของเด็ก

ความรู้สึกปัจจุบันของเด็กไม่จําเป็นต้องได้รับการแก้ไข

เด็ก ๆ หยิบของเล่นของเด็กขึ้นมาเล่นและเด็ก ๆ ก็ไม่รู้สึกอะไรเลยและพวกเขาก็ไม่รู้สึก "ถูกรังแก"

"เขามีของเล่นของคุณ คุณกําลังจะกลับมา! คุณไม่สามารถถูกกลั่นแกล้งแบบนี้ได้! ”

ในทางกลับกันเมื่อเด็กไม่ให้เด็กคนอื่นยืมของเล่นพวกเขาจะได้รับการสอน:

"คุณต้องเรียนรู้ที่จะแบ่งปัน! ของเล่นจะสนุกที่สุดเมื่อคนสองคนเล่นด้วยกัน ”

ในหลายกรณี ผู้ปกครองที่รู้สึกถึงลูกของตน

การเคารพความรู้สึกของเด็กเองและปล่อยให้เด็กตัดสินใจตามความปรารถนาของตนเองเท่านั้นที่เราจะปล่อยให้เด็กมีชีวิตชีวาและตนเองได้

2. "คําแนะนํา" น้อยลงและกระตุ้นให้เด็กพยายามทําผิดพลาด

บล็อกเกอร์คนหนึ่งเล่าว่าเขารู้สึกว่าเขาเป็นผู้ใหญ่ที่เคารพเด็กและไม่วิพากษ์วิจารณ์เด็กมากนักจนกระทั่งเขาเห็นเนื้อหาการเฝ้าระวังของตัวเอง

ครั้งหนึ่งลูกชายของฉันกําลังฝึกผัด

ฉันไม่ได้วิพากษ์วิจารณ์หรือตะโกนใส่มัน แต่สิ่งที่ฉันพูดกับลูกชายของฉันคือ:

"นี่ไม่ถูกต้อง คุณต้องหั่นให้เล็กลง ไม่งั้นจะปรุงไม่ง่าย"

"ไม่ถูกต้อง คุณต้องคนไข่ก่อน แล้วจึงทอดมะเขือเทศ"

"เดี๋ยวก่อน คุณไม่สามารถทําสิ่งนี้ได้ คุณต้องลดระดับต่ํา มิฉะนั้นน้ํามันจะรั่วไหลออกมา"

……

กล้องไม่ได้อยู่ใกล้ห้องครัว ดังนั้นฉันจึงมองไม่เห็นสีหน้าของลูกชายในตอนนั้น แต่เมื่อฉันหันกลับมาดูวิดีโอ ฉันรู้สึกได้ถึงการหายใจไม่ออก ฉันชี้ให้เห็นและให้คําแนะนําที่เด็กไม่ต้องการเลย

ผู้ใหญ่ ฉันชอบคําแนะนํามาก และฉันคิดว่าการชี้แนะเป็นบรรทัดฐาน เป็นประสบการณ์ที่อิงจากชีวิตสามสิบหรือสี่สิบปี

เมื่อเด็กต้องการลองสิ่งใหม่ ๆ คําแนะนําจากผู้ปกครองจะตามมาซึ่งมักจะมาพร้อมกับการหยุดและข้อกล่าวหา

สาระสําคัญคือการพูดว่า เจ้าผิด ข้าพเจ้าถูก มีเพียงข้าพเจ้าเท่านั้นที่รู้วิธีทําสิ่งนี้

ถูกและผิดเป็นเพียงมาตรฐานที่กําหนดโดย "ผู้ใหญ่" แม้ว่าคุณจะไม่ใช่ผู้ใหญ่ แต่คุณก็เป็น "ผู้ใหญ่" คนก่อน

การให้เด็กลองทําทางไหนดีกว่ากันนั้นมีความหมายมากที่สุด และแม้กระทั่งนําความก้าวหน้าที่ไม่คาดคิดมาให้

ผู้ปกครองให้พื้นที่เพียงพอสําหรับลูก ๆ สําหรับการลองผิดลองถูก และ "กรุณาเตือนพวกเขา" "ให้คําแนะนํา" และ "ให้ความสนใจในครั้งต่อไป" สามารถประหยัดเงินได้

แม้ว่าลูกของคุณจะทําอะไรผิด แต่คุณสามารถสรุปกับลูกของคุณได้ในภายหลัง และพวกเขาจะให้ความสนใจกับมันอย่างมีสติ

3. การแทรกแซงน้อยลงและปล่อยให้เด็กว่างเปล่า

Sukhomlinsky นักการศึกษาชาวโซเวียตเคยกล่าวไว้ว่า:

"ในกระบวนการเติบโตของเด็ก สิ่งที่สําคัญที่สุดที่พ่อแม่ควรทําคือปล่อยวาง ให้พวกเขาลองในสิ่งที่อยากลอง และสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กพัฒนาได้อย่างอิสระ ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่เด็กจะเติบโตได้ดีขึ้น"

หลังจากเป็นแม่ฉันมักจะรู้สึกว่าฉันยุ่งอยู่กับการพูดคุยทุกวันและไม่มีเวลาให้ตัวเอง

เวลาไหนคือสิ่งที่จะเป็นตัวของตัวเองอย่างแท้จริง?

เป็นเวลาที่คุณสามารถจัดการอย่างอิสระมีโอกาสพูดคุยกับตัวเองและค้นพบสิ่งที่คุณต้องการในใจ

เด็กก็เหมือนกัน

ในกระบวนการที่ใหญ่ขึ้นเรื่อย ๆ คุณต้องมีเวลาว่างเพื่อเข้ากับตัวเองและเพื่อนของคุณ

กล่าวคือ ในหนึ่งวัน เด็ก ๆ ต้องถูกแยกออกจากการจัดการและการชี้แนะของครูและผู้ปกครอง และจากกําลังใจที่ดีหรือการวิพากษ์วิจารณ์ที่ไม่ดี

เขาต้องสัมผัสกับความหมายของการมีความสุข เติมเต็ม หลงทาง และเศร้า เพื่อที่จะคิดว่าอะไรคือความสุข ความสมหวัง และความมั่นใจในตนเอง เพื่อให้มีชีวิตที่มีความสุขและมีความสุข

ไม่มีใครสามารถแทนที่สิ่งเหล่านี้ได้

ผู้ปกครองเข้าใจขอบเขตได้ดี จะช่วยเหลือ จะชี้แนะ แต่อย่าเข้าไปแทรกแซงมากเกินไป เพื่อให้มีพื้นที่เพียงพอสําหรับเด็ก ๆ ที่จะ "เติบโตอย่างป่าเถื่อน"

4. พ่อแม่ดูแลตัวเอง

แจสเปอร์สกล่าวว่า: "สาระสําคัญของการศึกษาคือต้นไม้ต้นหนึ่งเขย่าอีกต้นหนึ่งเมฆก้อนหนึ่งผลักอีกก้อนหนึ่งจิตวิญญาณหนึ่งปลุกอีกคนหนึ่ง ”

ในความเป็นจริงมันบอกว่าเพื่อให้ความรู้แก่เด็กได้ดีผู้ปกครองต้องทําให้ดีที่สุดก่อน

ความสนใจที่มากเกินไปไม่เพียง แต่จะทําให้เด็กเครียดทางจิตใจ แต่ยังทําให้ผู้ปกครองวิตกกังวลและเหนื่อยล้ามากขึ้น

เวลาของทุกคนมีจํากัดทุกวัน และใช้เวลานั้นใช้เพื่อให้ความสนใจกับเด็ก ๆ และใส่ใจตัวเองไม่เพียงพอ

ผู้ปกครองที่เหนื่อยล้าไม่น่าจะทําอะไรดีกับลูก

ในทางตรงกันข้ามผู้ปกครองสามารถดูแลตัวเองและจัดการตัวเองได้ดีเพื่อที่พวกเขาจะได้นําลูก ๆ ของพวกเขาให้ดีขึ้น

ลักษณะ วิถีชีวิต ความคิดและความรู้ความเข้าใจของผู้ปกครองสามารถมีอิทธิพลต่อบุตรหลานได้มากขึ้น

มีแผนสําหรับอนาคตพัฒนาทักษะการทํางานอย่างต่อเนื่องและเพิ่มรายได้ของคุณ

สามารถทํางานได้ดีในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกความสัมพันธ์สามีภรรยาและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอื่น ๆ ในชีวิตประจําวัน

มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีออกกําลังกายมากขึ้นกินอาหารที่ดีต่อสุขภาพและมีคุณค่าทางโภชนาการและมีพฤติกรรมการทํางานทางวิทยาศาสตร์และการพักผ่อน

มีความคิดแบบเติบโต อย่าใช้ "ฉันจะไม่" และ "ฉันไม่เข้าใจ" เพื่อหลบหนี และมีความกล้าที่จะพยายามเปลี่ยนแปลง

มีทักษะการคิดและแก้ปัญหาอย่างอิสระ

▽

พ่อแม่ที่ดีคือคนที่ให้ความสนใจและปล่อยวางไปพร้อมกัน

"อย่ากังวลเกี่ยวกับลูกของคุณมากเกินไป"

สิ่งนี้ไม่เพียง แต่ทําให้เด็กมีพื้นที่ในการแก้ปัญหาด้วยตัวเอง แต่ยังแสดงให้เห็นว่าเขามีความอดทนและความมั่นใจซึ่งเป็นประโยชน์ต่อพัฒนาการของเขามากที่สุด