孩子爱说话和不爱说话，这是一个很普遍的问题。有些孩子天生就喜欢和别人交流、分享自己的想法和感受，而有些则比较内向、不太愿意表达自己。从某种程度上来说，这可能会影响到他们以后的生活。
我认识一对兄妹，姐姐非常爱说话，总是滔滔不绝地给大家讲述她所看到的事情、听到的故事以及自己的经历。而弟弟则比较沉默寡言，在家里几乎从来不主动开口与人交流。当然，并不是所有喜欢说话或者不喜欢说话的孩子都具备相同的性格特点，但可以肯定地是：他们在成长过程中会面临着截然不同的挑战。
首先，喜欢说话或者擅长表达思想感受的孩子更容易获得周围人对他们行为和言语方面的赞誉。“你真聪明！”、“你讲得好！”等等赞美之词往往会增加他们对自身能力和价值感觉上的认可，并进一步促使其更加勇敢直接地表达出个人意见。
反之，则需要倾听着多费心思去鼓励那些内向、害羞或者缺乏安全感（例如被忽略或者被排斥）等原因导致选择沉默寡言或者回避社交场合发声音响起来。这样做并非易事——要尊重学生个体差异，在平时与每一个学生建立互信关系基础上耐心引导其从小处开始逐渐打破沉默壁垒并找到适合自己舒服展示才干和与别人互动分享想法方式更显关键。
但无论怎么样，请记住：在培养我们下一代成长过程中，“开口”还是“闭口”的问题本质上并没有优劣之分。
每个孩子都应该被理解与支持去发展出适合自己性格特点最舒服展示才干技能和与别人友好互动交流方式；同时也需要鼓励所有学生积极参加班级活动，参加集体游戏、社区服务项目、志愿服务机构等等形式多样化组织安排公益实践活动。
校对 庄武