وانغ غوجي

الصحة البدنية والعقلية هي أساس النمو الشامل والمتناغم للأطفال ، وتعزيز التثقيف في مجال الصحة النفسية هو إجراء رئيسي لضمان الصحة البدنية والعقلية للأطفال ، وهو أيضا وسيلة مهمة لتنمية الشخصية السليمة للأطفال. منذ 2006 ، استرشد روضة الأطفال بجامعة وسط الصين العادية بمبدأ "إيلاء أهمية متساوية للجسد والعقل" ، وطرح مفهوم "العمل معا لحماية قلوب الأطفال" بشكل مبتكر ، ودمج موارد رياض الأطفال والمجتمع ، وخلق بيئة نفسية جيدة للأطفال إلى أقصى حد ، ومساعدة الأطفال على تكوين جودة نفسية إيجابية ، والسعي لبناء خطة تنفيذ متكاملة لتعليم الصحة العقلية للأطفال.

طرح مفهوم "العمل معا لحماية قلوب الأطفال" بشكل مبتكر.

الطفولة المبكرة هي الفترة الرئيسية للتثقيف في مجال الصحة العقلية ، والأطفال هم الموضوعات الرئيسية للتعليم قبل المدرسي. التعامل مع الأطفال واكتشافهم بموقف الاحترام والقبول ، وإجراء الوقاية من الصحة العقلية ، واستشارات الصحة النفسية والتدخل الفردي لجميع الأطفال ، الأطفال العاديين والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، حتى يتمكن الأطفال من تكوين صفات نفسية إيجابية تدريجيا في وضع طبيعي ومريح. إن التنمية المستدامة لصحة الأطفال هي نتيجة للتعاون المتعدد الأطراف والتعليم المختلط. يجب تعزيز البناء المتكامل للتثقيف في مجال الصحة النفسية في رياض الأطفال في وقت واحد من البعدين الرأسي والأفقي. عموديا ، يركز على استمرارية ومراحل نمو الأطفال ، ويدعم الأطفال للانتقال بشكل أفضل من التكيف مع رياض الأطفال إلى الاستعداد للمدرسة. أفقيا ، دمج القوى متعددة الأحزاب في الحديقة للمشاركة في صفوف التربية العقلية لرياض الأطفال ، وتشكيل قوة التربية العقلية. التغطية الأفقية ، الرأسية والعميقة ، ثلاثية الأبعاد ومتعددة الأوجه ، يتسلل مفهوم "يدا بيد لحماية قلوب الأطفال" إلى التعليم قبل المدرسي بأكمله ، مما يضع الأساس للنمو المتناغم لجسم الأطفال وعقلهم.

وينبغي بذل الجهود لبناء نظام الأهداف ونظام المناهج الدراسية للتربية العقلية للأطفال

بالاعتماد على روح "دليل التعلم والتطور للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 24-0" و "المبادئ التوجيهية لتعليم رياض الأطفال" ، واستنادا إلى مفهوم "العمل معا لحماية قلوب الأطفال" ، تبني روضة الأطفال النظام المستهدف لتعليم الصحة النفسية للأطفال من الأبعاد الخمسة للوعي الذاتي والتكيف العاطفي والتواصل بين الأشخاص والتكيف الاجتماعي وجودة التعلم. إن بناء نظام أهداف "التربية العقلية" يضع أساسا جيدا ويوفر التوجيه لبناء نظام المناهج الدراسية "للتربية العقلية" والاستكشاف العملي ل "التربية العقلية". تأخذ دورة "التربية العقلية" خطوط التوسع الأربعة للتجربة للأطفال والذات، والأطفال ورياض الأطفال، والأطفال والعائلات، والأطفال والمجتمع كمحور أفقي، وتأخذ الفصول الأربعة من الربيع والنار والصيف، والفاكهة والفاكهة الخريف، والثلج والثلج والشتاء، كمحور رأسي، وتشكل بشكل شامل ما مجموعه 0 محاور تثقيف الصحة النفسية للفصول الابتدائية والمتوسطة والكبيرة، والتي تشمل جميع أعمار المدارس الابتدائية والمتوسطة والكبيرة، ويمتد محتوى التنفيذ إلى الأسرة، ويمتد موضوع التنفيذ إلى المجتمع.

بناء منصة تثقيف الصحة النفسية "أربعة في واحد" لرياض الأطفال

تعتبر رياض الأطفال والأسر والمجتمع مجالات مهمة لنمو الأطفال ، وفقط عندما تتعاون مواضيع متعددة مع بعضها البعض ، يمكنهم تعظيم تأثير رعاية القلوب. بهدف مرافقة النمو الصحي للأطفال ، وتمكين التطوير المهني للمعلمين ، وتحسين الكفاءة التآزرية للأسر والمجتمعات ، تمنح روضة الأطفال دورا كاملا لتأثير التجميع لرياض الأطفال والمجتمع ، وتبني منصة تعليم الصحة العقلية "أربعة في واحد" من خلال نظام المشروع ونظام المهام ، وهي: Guibao Heart Nsalery House ، و Guishi Huixin Garden ، و Guibao Co-Education Hall ، و Guibao New Vision.

تتعاون روضة الأطفال مع موارد المجتمع لبناء "حضانة Guibao Heart" لبناء مركز نمو الصحة العقلية للأطفال ، وبناء قاعدة تعليمية نفسية متنوعة ومتعددة الأبعاد وشاملة وثلاثية الأبعاد لمرافقة نمو الصحة العقلية للأطفال. وفي الوقت نفسه، تستوعب الفترة الحرجة لنمو الأطفال، وتنشئ روضة أطفال وملفا للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وتوفر إدراكا مهنيا وسلسلة من أنشطة التدريب الوظيفي. تقوم "Guishi Hui Xinyuan" ببناء مركز تعليمي للتربية العقلية للمعلمين لتحسين محو الأمية في مجال الصحة العقلية لديهم. تنفيذ صالونات الشفاء النفسي للمعلمين والموظفين ، وتخفيف التوتر وتعديل العواطف ، وتقليل احتمالية حدوث أزمة نفسية ناتجة عن المعلم لدى أطفال رياض الأطفال ، وتقديم المشورة لمشاكل المعلمين في ممارسة التربية العقلية ، وذلك لتحسين قدرة المعلمين على التعليم النفسي. تبني "قاعة Guibao للتعليم المختلط" مركزا لدعم التربية العقلية للآباء لتحسين قدرتهم على تعليم الأسرة. لجميع الآباء ، ستعقد محاضرات خاصة حول التثقيف الأسري عبر الإنترنت وغير متصل من خلال ورش عمل الوالدين ، والأيام المفتوحة للوالدين ، وغرف البث المباشر السحابي ، وما إلى ذلك ، وسيتم دعوة خبراء التثقيف في مجال الصحة العقلية لتنفيذ سلسلة من منتديات الرفاهية العامة تسمى "قاعة التعليم المختلط Guibao" للإجابة على أسئلة الأبوة والأمومة للآباء والمجتمع ، وتغيير مفاهيم التعليم الأسري للوالدين ، وتأسيس الإدراك العلمي للتربية العقلية. تقوم "Guibao Heart Vision" ببناء مركز تعاون في التربية العقلية لجمعية Yuanjia ، وتؤسس قناة خضراء لتعليم القلب التعاوني متعدد الأطراف ، وتكسر قيود الزمان والمكان والموظفين ، وتنشئ منصة نفسية سحابية ل "Guibao Heart Vision" لتزويد الآباء والمجتمعات بمنصة لتعلم المعرفة التثقيفية الأسرية وتبادل خبرات التثقيف الأسري ، وتعزيز المستوى العلمي لتعليم قلب الوالدين بشكل فعال ، وتحسين حكمة التعليم الأسري.

إنشاء آلية تشغيل عادية لإدماج التثقيف في مجال الصحة النفسية

من أجل ضمان التشغيل الطبيعي لدمج تعليم الصحة العقلية للأطفال ، تلتزم رياض الأطفال بالنظام أولا ، وتصوغ بشكل خاص "نظام إدارة مناهج التربية العقلية لرياض الأطفال" ، و "نظام إدارة فحص وتتبع الصحة العقلية للأطفال" ، و "نظام تعيين الوالدين" ، و "نظام إدارة غرفة الموارد النفسية" ، و "نظام الإحالة والتدخل" ، و "نظام سرية الصحة العقلية للأطفال" ، و "نظام التعليم المتكامل لرياض الأطفال" سبعة أنظمة ، ودمج تعليم الصحة العقلية بشكل فعال في العملية الكاملة للإدارة اليومية لرياض الأطفال ، وتشكيل نظام ضمان نظام علمي وكامل.

وبالنظر إلى مشاكل الصحة العقلية الشائعة لدى الأطفال الصغار، توسع روضة الأطفال قناة الدعم المتمثلة في "العمل معا لحماية قلوب الأطفال" من خلال "الانغماس البيئي الكامل، والمشاركة الكاملة للموضوعات، ودعم المرحلة الكاملة"، وتعطي دورا كاملا للتأثير التآزري ل 3+0+0>0، وتبني نظام دعم من ثلاثة مستويات للوقاية والمشورة والتدخل يغطي الجسم بأكمله والمجموعات المعنية والأفراد المتدخلين، من أجل مرافقة النمو الصحي للأطفال بشكل مشترك.

إنشاء نظام تقييم وعملية تقييم لتنمية الصحة النفسية للأطفال

بعد 18 عام من البحث المتعمق والتحسين التكراري ، قامت روضة الأطفال ببناء نظام تقييم تنمية الصحة العقلية للأطفال "يدا بيد لحماية قلوب الأطفال". ينقسم نظام تقييم تنمية الصحة العقلية للأطفال إلى ثلاثة مستويات. المستوى الأول مخصص للمجموعة بأكملها ، ويشمل محتوى التقييم بشكل أساسي الوعي الذاتي والتكيف العاطفي وجودة التعلم والتواصل بين الأشخاص والتكيف الاجتماعي ، ويستخدم مقياس "حديقة العقل" لإجراء مسح من منظور أولياء الأمور ، مع استكماله بمقابلات الوالدين وملاحظات المعلمين ، لتقييم نمو الصحة العقلية للأطفال بشكل شامل. تتضمن مجموعة التركيز من المستوى الثاني ، محتوى التقييم السلوك النمطي ، والتواصل اللفظي ، والإدراك ، والفهم المعرفي والنظام ، وما إلى ذلك ، باستخدام أدوات مثل Fang Shuren وألعاب الطاولة الرملية ، مع استكمالها بالملاحظة اليومية للمعلمين ، لفحص شامل للأطفال ذوي السلوكيات النموذجية المشكلة. بالنسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين تم تحديدهم طبيا ، يستخدم المعلمون نموذج مراقبة التنشئة "ABC" لتقييم درجة الإعاقات السلوكية والعاطفية والاجتماعية والتعليمية وغيرها من الإعاقات لدى الأطفال ، وتقديم الدعم الشخصي بطريقة مخططة.

من أجل تعزيز التشغيل العادي لنظام تقييم تنمية الصحة العقلية للأطفال ، قامت روضة الأطفال بفرز عملية التقييم من تكيف الأطفال مع الاستعداد للمدرسة. يعتمد التقييم طريقة الفحص والتقييم متعددة الموضوعات والمرحلة الكاملة ل Yuanjiashe. بادئ ذي بدء ، كل عام ، لجميع الأطفال ، استخدام ملاحظة المعلمين ، واستبيانات الوالدين ، والمقاييس العلمية لإجراء فحص الصحة العقلية لرياض الأطفال بالكامل ، والفهم الأولي لحالة الصحة العقلية لجميع أطفال رياض الأطفال ، وإنشاء ملفات الصحة العقلية. من خلال دورات التثقيف النفسي المنهجية ، تضع رياض الأطفال أساسا جيدا لتنمية الصحة العقلية لجميع الأطفال. ثانيا ، بناء على نتائج الاستطلاع ، ركزنا على الأطفال الذين يعانون من سلوكيات مشكلة نموذجية تم فحصها ، وتوقعنا الحالة النفسية للأطفال بمساعدة رسم التحليل النفسي وألعاب الطاولة الرملية ، وتتبعنا أسباب سلوكيات الأطفال من خلال ملاحظة السلوك وتقييم المقابلات ، وقمنا بتقديم استشارات الصحة العقلية والتكيف من خلال الاستشارة الجماعية. أخيرا ، بالنسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين تم تحديدهم طبيا ، يتم الجمع بين فريق التعليم المتكامل والمؤسسات الطبية للتدخل في شكل دروس خصوصية فردية.

يتم تقييم تطور الصحة العقلية في رياض الأطفال في شكل تقييم هرمي وتدخل مركز. ومع تطبيع التثقيف في مجال الصحة العقلية للأطفال، فإنه يكفل أن يتمكن كل طفل من عبور منطقة التنمية الحديثة الخاصة به، ويعزز حقا التنمية الشاملة والمتناغمة والمستدامة للصحة البدنية والعقلية للأطفال، ويضع أساسا متينا للتعلم اللاحق والتنمية مدى الحياة. منذ تنفيذ دمج "يدا بيد لحماية قلوب الأطفال" ، ازداد معدل رضا الآباء عن جميع جوانب نمو الأطفال عاما بعد عام ، وفي السنوات الثماني الماضية ، تجاوز معدل الرضا 100.0٪ ؛ ويقوم مركز رعاية الأم والطفل البلدي بإجراء فحص للأطفال الصغار كل عام، ولا توجد حالة لأطفال يعانون من مشاكل نفسية. في السنوات الثلاث الماضية ، أجرت روضة ECNU مسحا من خلال "حديقة العقل: استبيان الوالدين لمشروع مسح سلوك الأطفال ونموهم" ، مما يبين أن درجات الأطفال أعلى من القاعدة. من خلال تنفيذ خطة التعليم الفردي (IEP) ، حقق دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة نتائج جيدة ، ووصل نموهم النفسي إلى معايير الالتحاق بالمدارس الابتدائية ، ويتم ترقية 0٪ منهم إلى المدارس الابتدائية العادية. (ليو يوبينغ)