Wang Guoji

Körperliche und geistige Gesundheit ist die Grundlage für eine umfassende und harmonische Entwicklung von Kindern, und die Stärkung der Aufklärung über psychische Gesundheit ist eine wichtige Maßnahme zur Sicherung der körperlichen und geistigen Gesundheit von Kindern und ein wichtiger Weg, um die gesunde Persönlichkeit von Kindern zu kultivieren. Seit dem 2006. September lässt sich der Kindergarten der Central China Normal University von dem Prinzip leiten, "Körper und Geist gleichermaßen wichtig zu sein", und hat auf innovative Weise das Konzept der "Zusammenarbeit zum Schutz der Herzen der Kinder" vorgelegt, die Ressourcen des Kindergartens und der Gemeinschaft integriert, ein gutes psychologisches Umfeld für Kinder in größtmöglichem Umfang geschaffen, Kindern geholfen, eine positive psychologische Qualität zu entwickeln, und sich bemüht, einen integrierten Umsetzungsplan für die Erziehung zur psychischen Gesundheit von Kindern zu erstellen.

Innovativ das Konzept "zusammenarbeiten, um die Herzen von Kindern zu schützen" vorzuschlagen.

Die frühe Kindheit ist die Schlüsselphase der Aufklärung über psychische Gesundheit, und Kinder sind die Schlüsselfächer der Vorschulerziehung. Nähern und entdecken Sie Kinder mit einer Haltung des Respekts und der Akzeptanz und führen Sie psychische Gesundheitsprävention, psychologische Beratung und individuelle Interventionen für alle Kinder durch, typische Kinder und Kinder mit besonderen Bedürfnissen, damit Kinder in einer natürlichen und entspannten Situation allmählich positive psychologische Qualitäten entwickeln können. Die nachhaltige Entwicklung der Gesundheit von Kindern ist das Ergebnis der Zusammenarbeit und Koedukation mehrerer Parteien. Der integrierte Aufbau der Aufklärung über psychische Gesundheit in Kindergärten muss gleichzeitig aus der vertikalen und horizontalen Dimension gefördert werden. Vertikal konzentriert es sich auf die Kontinuität und die Entwicklungsstadien der Kinder und unterstützt Kinder dabei, den Übergang vom Kindergarten zur Schulreife zu verbessern; Horizontal die Integration der Mehrparteienkräfte des Gartens, um an den Reihen der Kindergarten-Geisteserziehung teilzunehmen, die Bildung der geistigen Erziehungskraft. Horizontale Abdeckung, vertikal und tiefgehend, dreidimensional und facettenreich: Das Konzept "Hand in Hand, um die Herzen der Kinder zu schützen" ist in die gesamte Vorschulerziehung eingedrungen und legt den Grundstein für die harmonische Entwicklung von Körper und Geist der Kinder.

Es sollten Anstrengungen unternommen werden, um das Zielsystem und das Lehrplansystem der mentalen Erziehung von Kindern zu konstruieren

In Anlehnung an den Geist des "Lern- und Entwicklungsleitfadens für Kinder im Alter von 24-0 Jahren" und der "Richtlinien für die Kindergartenpädagogik" und basierend auf dem Konzept der "Zusammenarbeit zum Schutz der Herzen der Kinder" konstruiert der Kindergarten das Zielsystem der Erziehung zur psychischen Gesundheit von Kindern aus den fünf Dimensionen Selbstwahrnehmung, emotionale Anpassung, zwischenmenschliche Kommunikation, soziale Anpassung und Lernqualität. Die Konstruktion des Zielsystems der "mentalen Erziehung" legt eine gute Grundlage und bietet eine Orientierungshilfe für den Aufbau des Lehrplansystems der "mentalen Erziehung" und die praktische Auseinandersetzung mit "mentaler Erziehung". Der Kurs "Mentale Erziehung" nimmt die vier Erfahrungserweiterungslinien Kinder und Selbst, Kinder und Kindergärten, Kinder und Familien sowie Kinder und Gesellschaft als horizontale Achse und nimmt die vier Jahreszeiten Blumenfrühling, Feuer und Feuer Sommer, Obst und Obst Herbst, Schnee und Schnee Winter als vertikale Achse und bildet umfassend insgesamt 0 Themen der psychischen Gesundheitserziehung für Grund-, Mittel- und Großklassen.

Aufbau einer "Vier-in-Eins"-Bildungsplattform für psychische Gesundheit für Kindergärten

Kindergärten, Familien und die Gesellschaft sind wichtige Felder für das Wachstum von Kindern, und nur wenn mehrere Fächer miteinander kooperieren, können sie die Wirkung der Herzensfürsorge maximieren. Mit dem Ziel, die gesunde Entwicklung von Kindern zu begleiten, die berufliche Entwicklung der Lehrer zu fördern und die synergetische Effizienz von Familien und Gemeinschaften zu verbessern, spielt der Kindergarten den Aggregationseffekt des Kindergartens und der Gemeinschaft voll aus und baut eine "Vier-in-Eins"-Bildungsplattform für psychische Gesundheit durch das Projektsystem und das Aufgabensystem auf, nämlich: Guibao Heart Nursery House, Guishi Huixin Garden, Guibao Co-educational Hall und Guibao New Vision.

Der Kindergarten arbeitet mit kommunalen Ressourcen zusammen, um ein "Guibao Heart Nursery House" zu bauen, um ein Zentrum für psychische Gesundheit für Kinder zu errichten und eine diversifizierte, mehrdimensionale, umfassende und dreidimensionale psychologische Bildungsbasis aufzubauen, um das Wachstum der psychischen Gesundheit der Kinder zu begleiten. Gleichzeitig erfasst es die kritische Phase der kindlichen Entwicklung, richtet einen Kindergarten und eine Akte für Kinder mit besonderen Bedürfnissen ein und bietet eine professionelle Wahrnehmung und eine Reihe von funktionellen Trainingsaktivitäten. "Guishi Hui Xinyuan" baut ein Lernzentrum für psychische Bildung für Lehrer auf, um ihre psychische Gesundheitskompetenz zu verbessern. Durchführung von psychologischen Heilsalons für Lehrer und Mitarbeiter, Stressabbau und Anpassung von Emotionen, Verringerung der Möglichkeit von Lehrern durch Lehrer verursachter psychologischer Krisen bei Kindergartenkindern und Bereitstellung von Fallberatung für Probleme von Lehrern in der Praxis der Geistespädagogik, um die psychologische Bildungsfähigkeit der Lehrer zu verbessern. Die "Guibao Co-education Hall" baut ein Zentrum zur Unterstützung der psychischen Bildung für Eltern, um ihre Fähigkeit zur Familienbildung zu verbessern. Für alle Eltern werden spezielle Vorträge zur Familienerziehung online und offline im Rahmen von Elternworkshops, Tagen der offenen Tür für Eltern, Cloud-Live-Übertragungsräumen usw. gehalten, und Experten für psychische Gesundheit werden eingeladen, eine Reihe von Foren für das öffentliche Wohlergehen mit dem Namen "Guibao Co-education Hall" durchzuführen, um Elternfragen für Eltern und die Gemeinschaft zu beantworten, die Konzepte der Familienerziehung der Eltern zu ändern und die wissenschaftliche Anerkennung der mentalen Erziehung zu etablieren. "Guibao Heart Vision" baut ein Zentrum für die Zusammenarbeit im Bereich der psychischen Bildung für die Yuanjia-Gesellschaft auf, richtet einen kollaborativen grünen Kanal für Herzbildung mit mehreren Parteien ein, durchbricht die Beschränkungen von Zeit, Raum und Personal und richtet eine psychologische Cloud-Plattform "Guibao Heart Vision" ein, um Eltern und Gemeinden eine Plattform zum Erlernen von Wissen über Familienbildung und zum Austausch von Erfahrungen im Bereich der Familienbildung zu bieten, das wissenschaftliche Niveau der Herzbildung der Eltern effektiv zu fördern und die Weisheit der Familienbildung zu verbessern.

Einrichtung eines normalen Mechanismus für die Integration von Aufklärung über psychische Gesundheit

Um den normalen Betrieb der Integration der Aufklärung über psychische Gesundheit von Kindern zu gewährleisten, hält sich der Kindergarten zunächst an das System und formuliert speziell das "Kindergarten Mental Education Curriculum Management System", "Children's Mental Health Screening and Tracking Management System", "Parents' Appointment System", "Psychological Resource Room Management System", "Referral and Intervention System", "Children's Mental Health Confidentiality System", "Kindergarten Integrated Education System" Sieben Systeme, integrieren die Aufklärung über psychische Gesundheit effektiv in den gesamten Prozess des täglichen Managements von Kindergärten und bilden ein wissenschaftliches und vollständiges Systemgarantiesystem.

Angesichts der häufigen psychischen Gesundheitsprobleme von Kleinkindern erweitert der Kindergarten den Unterstützungskanal der "Zusammenarbeit zum Schutz der Kinderherzen" um "vollständiges Eintauchen in die Umgebung, volle Beteiligung der Probanden und volle Bühnenunterstützung", lässt den synergetischen Effekt von 3+0+0>0 voll zur Geltung kommen und baut ein dreistufiges Unterstützungssystem aus Prävention, Beratung und Intervention auf, das die Gesamtheit, die betroffenen Gruppen und die intervenierenden Einzelpersonen abdeckt, um gemeinsam das gesunde Wachstum der Kinder zu begleiten.

Einrichtung eines Bewertungssystems und eines Bewertungsprozesses für die Entwicklung der psychischen Gesundheit von Kindern

Nach 18 Jahren intensiver Forschung und iterativer Optimierung hat der Kindergarten ein Bewertungssystem für die psychische Gesundheit von Kindern entwickelt, das "Hand in Hand die Herzen der Kinder schützt". Das Bewertungssystem für die psychische Entwicklung von Kindern ist in drei Stufen unterteilt. Die erste Stufe gilt für die gesamte Gruppe, und die Bewertungsinhalte umfassen hauptsächlich Selbstwahrnehmung, emotionale Anpassung, Lernqualität, zwischenmenschliche Kommunikation und soziale Anpassung, und die "Garden of Mind"-Skala wird verwendet, um eine Befragung aus der Perspektive der Eltern durchzuführen, ergänzt durch Elterninterviews und Lehrerbeobachtungen, um die psychische Gesundheitsentwicklung von Kindern umfassend zu bewerten. Die Fokusgruppe der zweiten Ebene, der Bewertungsinhalt umfasst stereotypes Verhalten, verbale Kommunikation, Wahrnehmung, kognitives Verständnis und Ordnung usw., unter Verwendung von Tools wie Fang Shuren und Sandtischspielen, ergänzt durch die tägliche Beobachtung der Lehrer, um Kinder mit typischen Problemverhaltensweisen umfassend zu screenen. Für die medizinisch identifizierten Kinder mit besonderen Bedürfnissen verwenden die Lehrer das "ABC"-Pflegebeobachtungsformular, um den Grad der Verhaltens-, emotionalen, sozialen, Lern- und anderen Behinderungen der Kinder zu beurteilen und personalisierte Unterstützung in geplanter Weise zu leisten.

Um den normalen Betrieb des Bewertungssystems für die psychische Gesundheit von Kindern zu fördern, hat der Kindergarten den Bewertungsprozess von der Kindergartenanpassung bis zur Schulreife geregelt. Die Bewertung wendet die mehrfächerige, vollstufige Screening- und Bewertungsmethode von Yuanjiashe an. Zunächst einmal jedes Jahr für alle Kinder die Verwendung von Lehrerbeobachtungen, Elternfragebögen, wissenschaftlichen Skalen für das gesamte Screening der psychischen Gesundheit des Kindergartens, ein vorläufiges Verständnis des psychischen Gesundheitsstatus aller Kindergartenkinder, die Einrichtung von Akten über die psychische Gesundheit. Durch systematische mentale Aufklärungskurse legt der Kindergarten eine gute Grundlage für die psychische Entwicklung aller Kinder. Zweitens konzentrierten wir uns auf der Grundlage der Umfrageergebnisse auf die Kinder mit typischen Problemverhaltensweisen, die gescreent wurden, projizierten den psychologischen Zustand der Kinder mit Hilfe von psychologischen Zeichenanalysen und Sandtischspielen, verfolgten die Ursachen für das Problemverhalten der Kinder durch Verhaltensbeobachtung und Interviewauswertung und führten psychologische Beratung und Anpassung durch Gruppenberatung durch. Für die Kinder mit besonderen Bedürfnissen, die medizinisch identifiziert wurden, werden das Team der integrierten Pädagogik und die medizinischen Einrichtungen zusammengeführt, um in Form von Einzelunterricht einzugreifen.

Die Erfassung der psychischen Gesundheitsentwicklung des Kindergartens erfolgt in Form einer hierarchischen Erfassung und fokussierten Intervention. Mit der Normalisierung der Aufklärung über psychische Gesundheit von Kindern stellt sie sicher, dass jedes Kind seine eigene Entwicklungszone durchqueren kann, fördert die umfassende, harmonische und nachhaltige Entwicklung der körperlichen und geistigen Gesundheit von Kindern und legt eine solide Grundlage für nachträgliches Lernen und lebenslange Entwicklung. Seit der Implementierung der Integration von "Hand in Hand zum Schutz der Kinderherzen" ist die Zufriedenheitsrate der Eltern mit allen Aspekten der Entwicklung von Kindern von Jahr zu Jahr gestiegen, und in den letzten acht Jahren lag die Zufriedenheitsrate bei über 100,0 %; Das Städtische Zentrum für Mütter- und Kindergesundheit führt jedes Jahr psychologische Vorsorgeuntersuchungen für Kleinkinder durch, und es gibt keinen Fall von Kindern mit psychischen Problemen. In den letzten drei Jahren hat der ECNU-Kindergarten eine Umfrage im Rahmen des "Garden of the Mind: Children's Behavior and Development Survey Project Parent Questionnaire" durchgeführt, die zeigte, dass die Ergebnisse der Kinder höher sind als die Norm. Durch die Umsetzung des IEP (Individualisierter Bildungsplan) hat die Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen gute Ergebnisse erzielt, und ihre psychologische Entwicklung hat die Standards für den Eintritt in die Grundschule erreicht, und 0% von ihnen werden in die normale Grundschule befördert. (Liu Yuping)