وانگ گؤجي

جسماني ۽ ذهني صحت ٻارن جي جامع ۽ هم آہنگ ترقي جو بنياد آهي، ۽ ذهني صحت جي تعليم کي مضبوط ڪرڻ ٻارن جي جسماني ۽ ذهني صحت کي يقيني بڻائڻ لاء هڪ اهم قدم آهي، ۽ اهو پڻ ٻارن جي مضبوط شخصيت کي پيدا ڪرڻ جو هڪ اهم طريقو آهي. 2006 کان وٺي، مرڪزي چين نارمل يونيورسٽي جي ڪنڊر گارٽن کي "جسم ۽ ذهن کي برابر اهميت ڏيڻ" جي اصول جي رهنمائي ڪئي وئي آهي، جديد طور تي "ٻارن جي دلين جي حفاظت لاء گڏجي ڪم ڪرڻ" جي تصور کي اڳتي وڌائڻ، کنڊر گارٽن ۽ ڪميونٽي جي وسيلن کي گڏ ڪرڻ، ٻارن لاء هڪ سٺو نفسياتي ماحول پيدا ڪرڻ، ٻارن کي مثبت نفسياتي معيار ٺاهڻ ۾ مدد ڏيڻ، ۽ ٻارن جي ذهني صحت جي تعليم لاء هڪ مربوط عملدرآمد منصوبو ٺاهڻ جي ڪوشش.

جديد طور تي "ٻارن جي دلين جي حفاظت لاء گڏجي ڪم ڪرڻ" جي تصور کي اڳتي وڌايو.

شروعاتي ننڍپڻ ذهني صحت جي تعليم جو اهم دور آهي، ۽ ٻار پري اسڪول تعليم جا اهم موضوع آهن. احترام ۽ قبوليت جي رويي سان ٻارن کي پهچڻ ۽ ڳولڻ، ۽ ذهني صحت جي روڪٿام، ذهني صحت جي صلاح ۽ سڀني ٻارن، عام ٻارن ۽ خاص ضرورتن سان ٻارن لاء ذاتي مداخلت کي انجام ڏيو، ته جيئن ٻارن کي هڪ قدرتي ۽ آرام واري صورتحال ۾ آہستہ آہسته مثبت نفسياتي خوبيون ٺاهي سگهن. ٻارن جي صحت جي پائیدار ترقي ملٽي پارٽي تعاون ۽ گڏيل تعليم جو نتيجو آهي. کنڊرگارٽن ۾ ذهني صحت جي تعليم جي مربوط تعمير کي عمودی ۽ افقي طول و عرض کان گڏوگڏ فروغ ڏيڻ جي ضرورت آهي. عمودی طور تي، اهو ٻارن جي ترقي جي تسلسل ۽ مرحلن تي ڌيان ڏئي ٿو، ۽ ٻارن کي کنڊر گارٽن موافقت کان اسڪول جي تياري تائين بهتر منتقلي جي حمايت ڪري ٿو؛ افقي طور تي، باغ جي ملٽي پارٽي قوتن جو انضمام ڪنڊر گارٽن ذهني تعليم جي صفن ۾ حصو وٺڻ لاء، ذهني تعليم جي قوت جي تعمير. افقي ڪوريج، عمودی ۽ گهڻائي، ٽئي نموني ۽ گهڻرخي، "ٻارن جي دلين جي حفاظت لاء هٿ ۾ هٿ" جو تصور سڄي پري اسڪول تعليم ۾ داخل ڪيو ويو آهي، ٻارن جي جسم ۽ ذهن جي هم آہنگ ترقي جو بنياد رکي ٿو.

ڪوشش ڪئي وڃي ته ٻارن جي ذهني تعليم جو مقصدي نظام ۽ نصاب جو نظام ٺاهيو وڃي

"24-0 سالن جي عمر جي ٻارن لاء سکڻ ۽ ترقي جي گائيڊ" ۽ "کنڊر گارٽن تعليم جي هدايتن" جي روح تي ڀروسو ڪندي، ۽ "ٻارن جي دلين جي حفاظت لاء گڏجي ڪم ڪرڻ" جي تصور تي ٻڌل آهي، ڪنڊر گارٽن ٻارن جي ذهني صحت جي تعليم جي ٽارگيٽ سسٽم کي خود آگاهي، جذباتي ترتيب، باہمي مواصلات، سماجي موافقت ۽ سکڻ جي معيار جي پنجن طول و عرض کان تعمير ڪري ٿو. "ذهني تعليم" جي مقصدي نظام جي تعمير هڪ سٺو بنياد رکي ٿي ۽ "ذهني تعليم" جي نصابي نظام جي تعمير ۽ "ذهني تعليم" جي عملي تحقيق لاء رهنمائي فراهم ڪري ٿي. "ذهني تعليم" ڪورس ٻارن ۽ پاڻ، ٻارن ۽ کنڊرگارٽن، ٻارن ۽ خاندانن، ۽ ٻارن ۽ سماج جي چئن تجربن جي واڌاري جي لائنن کي افقي محور جي طور تي وٺي ٿو، ۽ گلن جي چشمي، باهه ۽ گرمي، ميوي ۽ ميوي خزاں، برف ۽ برف ۽ سياري جي چئن موسمن کي عمودی محور جي طور تي وٺي ٿو، ۽ جامع طور تي پرائمري، وچولي ۽ وڏن طبقن لاء 0 ذهني صحت جي تعليم جي موضوعن کي ٺاهي ٿو، جنهن ۾ پرائمري، وچولي ۽ وڏن اسڪولن جي سڀني عمرن کي شامل ڪيو ويو آهي، ۽ عملدرآمد جو مواد خاندان کي وڌائي ٿو، ۽ عملدرآمد جو موضوع ڪميونٽي تائين وڌندو آهي.

کنڊرگارٽن لاء هڪ "چار-ان-ون" ذهني صحت جي تعليم پليٽ فارم ٺاهيو

کنڊرگارٽن، ڪٽنب ۽ سماج ٻارن جي ترقي لاء اهم شعبا آهن، ۽ صرف تڏهن جڏهن ڪيترائي موضوع هڪ ٻئي سان تعاون ڪري سگهن ٿا ته اهي دلين جي پرورش جي اثر کي وڌائي سگهن ٿا. ٻارن جي صحتمند ترقي کي محفوظ ڪرڻ، استادن جي پروفيشنل ترقي کي بااختيار بڻائڻ ، ۽ خاندانن ۽ ڪميونٽين جي سنجيده ڪارڪردگي کي بهتر بڻائڻ جي مقصد سان ، ڪنڊر گارٽن ڪنڊرگارٽن ۽ ڪميونٽي جي مجموعي اثر کي مڪمل راند ڏئي ٿو ، ۽ منصوبي جي نظام ۽ ٽاسڪ سسٽم جي ذريعي هڪ "فور ان ون" ذهني صحت جي تعليم جي پليٽ فارم ٺاهي ٿو ، يعني: گئبائو هارٽ نرسري هائوس ، گئشي هوئيڪسين گارڊن ، گئبائو ڪو-ايجوڪيشن هال ، ۽ گئبائو نيو ويزن.

ڪنڊر گارٽن ٻارن لاء ذهني صحت جي ترقي جي مرڪز جي تعمير لاء "گئبائو دل نرسري هائوس" ٺاهڻ لاء ڪميونٽي وسيلن سان تعاون ڪري ٿو، ۽ ٻارن جي ذهني صحت جي واڌ کي وڌائڻ لاء هڪ متنوع، گهڻ رخي، چوڌاري ۽ ٽئي نموني نفسياتي تعليم جي بنياد ٺاهي ٿو. انهي سان گڏ، اهو ٻارن جي ترقي جي نازڪ عرصي کي سمجهي ٿو، خاص ضرورتن سان ٻارن لاء هڪ کنڊرگارٽن ۽ هڪ فائل قائم ڪري ٿو، ۽ پروفيسر تصور ۽ فنڪشنل تربيتي سرگرمين جو سلسلو فراهم ڪري ٿو. "گئشي هوئي زينيوان" استادن لاء انهن جي ذهني صحت جي خواندگي کي بهتر بڻائڻ لاء ذهني تعليم سکڻ جو مرڪز ٺاهي ٿو. استادن ۽ اسٽاف لاء نفسياتي شفا ڏيندڙ سيلون کي هلائڻ، تڪليف کي ختم ڪرڻ ۽ جذبات کي ترتيب ڏيڻ، ڪنڊر گارٽن ٻارن ۾ استاد جي حاصل ڪيل نفسياتي بحران جي امڪان کي گهٽائڻ، ۽ ذهني تعليم جي مشق ۾ استادن جي مسئلن لاء ڪيس ڪائونسلنگ فراهم ڪرڻ، جيئن استادن جي نفسياتي تعليم جي صلاحيت کي بهتر بڻائي سگهجي. "گئبائو ڪو-تعليم هال" والدين لاء هڪ ذهني تعليم جي حمايت مرڪز ٺاهي ٿو ته انهن جي خانداني تعليم جي صلاحيت کي بهتر بڻايو وڃي. سڀني والدين لاء، خانداني تعليم تي خاص ليڪچر والدين جي ورڪشاپن، والدين جي کليل ڏينهن، بادل لائيو براڊڪاسٽ رومز وغيره جي ذريعي آن لائن ۽ آف لائن منعقد ڪيا ويندا، ۽ ذهني صحت جي تعليم جي ماهرن کي عوامي ڀلائي فورمن جي هڪ سلسلي کي هلائڻ جي دعوت ڏني ويندي جنهن کي "گئبائو ڪو-ايجوڪيشن هال" سڏيو ويندو آهي ته والدين ۽ ڪميونٽي لاء والدين جي سوالن جا جواب ڏيڻ، والدين جي خانداني تعليم جي تصورات کي تبديل ڪرڻ، ۽ ذهني تعليم جي سائنسي شعور قائم ڪرڻ. "گئبائو دل جو نظارو" يوانجيا سوسائٽي لاء ذهني تعليم تعاون جو مرڪز ٺاهي ٿو، هڪ ملٽي پارٽي گڏيل دل جي تعليم گرين چينل قائم ڪري ٿو، وقت، جڳهه ۽ عملي جي حدن کي ٽوڙي ٿو، ۽ والدين ۽ ڪميونٽين کي خانداني تعليم جي ڄاڻ سکڻ ۽ خانداني تعليم جي تجربي جي تبادلي لاء هڪ پليٽ فارم فراهم ڪرڻ لاء "گئبائو دل جي نظر" جو بادل نفسياتي پليٽ فارم قائم ڪري ٿو، والدين جي دل جي تعليم جي سائنسي سطح کي موثر طور تي فروغ ڏيڻ، ۽ خانداني تعليم جي حڪمت عملي کي بهتر بڻائڻ.

ذهني صحت جي تعليم جي انضمام لاء هڪ عام آپريٽنگ طريقيڪار قائم ڪريو

ٻارن جي ذهني صحت جي تعليم جي انضمام جي معمولي آپريشن کي يقيني بڻائڻ لاء، ڪنڊرگارٽن پهرين سسٽم تي عمل ڪري ٿو، ۽ خاص طور تي "کنڊر گارٽن ذهني تعليم نصاب انتظامي نظام"، "ٻارن جي ذهني صحت جي اسڪريننگ ۽ ٽريڪنگ مئنيجمينٽ سسٽم"، "والدين جي مقرري جو نظام"، "نفسياتي وسيلن جي ڪمري جي انتظام جو نظام"، "ريفرل ۽ مداخلت جو نظام"، "ٻارن جي ذهني صحت جي رازداري جو نظام"، "کنڊر گارٽن انٽيگريٽڊ ايجوڪيشن سسٽم" ست سسٽم، ۽ موثر طور تي ذهني صحت جي تعليم کي ڪنڊرگارٽن جي روزاني انتظام جي سڄي عمل ۾ ضم ڪري ٿو، سائنسي ۽ مڪمل سسٽم ٺاهڻ.

ننڍن ٻارن جي عام ذهني صحت جي مسئلن کي نظر ۾ رکندي، ڪنڊر گارٽن "مڪمل ماحولياتي وسرڻ، مڪمل موضوع جي شرڪت، ۽ مڪمل اسٽيج جي حمايت" سان "ٻارن جي دلين جي حفاظت لاء گڏجي ڪم ڪرڻ" جي حمايت چينل کي وڌائي ٿو، 3 + 0 + 0>0 جي سنجيده اثر کي مڪمل راند ڏئي ٿو، ۽ سڄي جسم، لاڳاپيل گروهن ۽ مداخلت ڪندڙ فردن کي ڍڪڻ لاء روڪڻ، صلاح ۽ مداخلت جي ٽن درجي جي حمايت جو نظام ٺاهي ٿو، جيئن گڏيل طور تي ٻارن جي صحتمند ترقي کي بچائي سگهجي.

ٻارن جي ذهني صحت جي ترقي لاء هڪ جائزي جو نظام ۽ جائزي جو عمل قائم ڪريو

18 سالن جي ڊگهي تحقيق ۽ تڪراري اصلاح کان پوء، ڪنڊر گارٽن "ٻارن جي دلين جي حفاظت لاء هٿ ۾ هٿ" ٻارن جي ذهني صحت جي ترقي جي جائزي جو نظام تعمير ڪيو آهي. ٻارن جي ذهني صحت جي ترقي لاء جائزي جو نظام ٽن سطحن ۾ ورهايل آهي. پهرين سطح سڄي گروپ لاء آهي، ۽ جائزي جي مواد ۾ بنيادي طور تي خود آگاهي، جذباتي ترتيب، سکڻ جي معيار، باہمي مواصلات، ۽ سماجي موافقت شامل آهي، ۽ "ذهن جو باغ" پيمانو والدين جي نقطه نظر کان هڪ سروي ڪرڻ لاء استعمال ڪيو ويندو آهي، والدين جي انٽرويو ۽ استاد جي مشاهدن سان گڏ، ٻارن جي ذهني صحت جي ترقي جو جامع جائزو وٺڻ لاء. ٻئي سطح جي ڌيان گروپ، جائزي جي مواد ۾ دقيانوسي رويي، زباني مواصلات، تصور، ذهني فڪر ۽ ترتيب وغيره شامل آهن، اوزار استعمال ڪندي جهڙوڪ فينگ شورن ۽ ريت ٽيبل رانديون، استادن جي روزاني مشاهدي سان گڏ، عام مسئلن جي رويي سان ٻارن کي جامع طور تي اسڪرين ڪرڻ لاء. خاص ضرورتن سان طبي طور تي سڃاڻپ ڪيل ٻارن لاء، استاد ٻارن جي رويي، جذباتي، سماجي، تعليم ۽ ٻين معذورين جي درجي جو جائزو وٺڻ لاء "اي بي سي" پرورش مشاهدي فارم استعمال ڪن ٿا، ۽ هڪ منصوبي بند طريقي سان ذاتي حمايت ڏين ٿا.

ٻارن جي ذهني صحت جي ترقي لاء جائزي جي نظام جي معمولي آپريشن کي فروغ ڏيڻ لاء، کنڊر گارٽن ٻارن جي ڪنڊرگارٽن موافقت کان اسڪول جي تياري تائين جائزي جي عمل کي ترتيب ڏني آهي. جائزو يوانجياشي جي ملٽي سبجيڪٽ، مڪمل مرحلي جي اسڪريننگ ۽ جائزي جو طريقو اختيار ڪري ٿو. سڀ کان پهرين، هر سال، سڀني ٻارن لاء، استاد جي مشاهدي جو استعمال، والدين سوالناما، سائنسي پيماني کي سڄي کنڊر گارٽن ذهني صحت جي اسڪريننگ ڪرڻ لاء، سڄي کنڊر گارٽن ٻارن جي ذهني صحت جي حيثيت جي شروعاتي سمجهه، ذهني صحت جي فائلن جو قيام. منظم ذهني تعليم جي ڪورس ذريعي، ڪنڊر گارٽن سڀني ٻارن جي ذهني صحت جي ترقي لاء سٺو بنياد رکي ٿو. ٻيو، سروي جي نتيجن جي بنياد تي، اسان عام مسئلي جي رويي سان ٻارن تي ڌيان ڏنو، نفسياتي تجزيو ۽ ريت ٽيبل رانديون ڊرائنگ جي مدد سان ٻارن جي نفسياتي حالت کي پيش ڪيو، رويي جي مشاهدي ۽ انٽرويو جي جائزي جي ذريعي ٻارن جي مسئلي جي رويي جي سببن کي ٽريڪ ڪيو، ۽ گروپ ڪائونسلنگ ذريعي ذهني صحت جي صلاح ۽ ترتيب ڏني. آخرڪار، خاص ضرورتن وارن ٻارن لاء جيڪي طبي طور تي سڃاڻپ ڪئي وئي آهي، مربوط تعليم ٽيم ۽ طبي ادارن کي هڪ تي هڪ ٽيوشن جي صورت ۾ مداخلت ڪرڻ لاء گڏ ڪيو ويو آهي.

کنڊرگارٽن جي ذهني صحت جي ترقي جو جائزو درجه بندي جي جائزي ۽ مرڪزي مداخلت جي صورت ۾ ڪيو ويو آهي. ٻارن جي ذهني صحت جي تعليم جي معمولي ڪرڻ سان، اهو يقيني بڻائي ٿو ته هر ٻار پنهنجي تازي ترقي واري زون کي پار ڪري سگهي ٿو، حقيقت ۾ ٻارن جي جسماني ۽ ذهني صحت جي جامع، هم آهنگي ۽ پائیدار ترقي کي فروغ ڏئي ٿو، ۽ بعد ۾ تعليم ۽ زندگي جي ترقي لاء هڪ مضبوط بنياد رکي ٿو. "ٻارن جي دلين جي حفاظت لاء هٿ ۾ هٿ" جي انضمام جي عمل کان پوء، ٻارن جي ترقي جي سڀني پهلوئن سان والدين جي تسڪين جي شرح سال در سال وڌي وئي آهي، ۽ گذريل اٺن سالن ۾، تسليم جي شرح 100.0٪ کان وڌي وئي آهي؛ ميونسپل زچگي ۽ ٻارن جي صحت جي سنڀال جو مرڪز هر سال ننڍن ٻارن لاء نفسياتي اسڪريننگ ڪندو آهي، ۽ نفسياتي مسئلن سان ٻارن جو ڪو به ڪيس نه آهي. گذريل ٽن سالن ۾، ECNU کنڊرگارٽن "ذهن جو باغ: ٻارن جي رويي ۽ ترقياتي سروي منصوبي والدين جي سوالنامي" جي ذريعي هڪ سروي ڪيو آهي، اهو ظاهر ڪري ٿو ته ٻارن جي اسڪور معمول کان وڌيڪ آهن. آئي اي پي (شخصي تعليمي منصوبي) تي عمل ڪرڻ جي ذريعي، خاص ضرورتن سان ٻارن جي انضمام سٺا نتيجا حاصل ڪيا آهن، ۽ انهن جي نفسياتي ترقي پرائمري اسڪول جي داخلا جي معيار تائين پهچي چڪي آهي، ۽ انهن مان 0٪ عام پرائمري اسڪولن ۾ ترقي ڪئي وئي آهي. (ليو يوپنگ)